舞蹈老师学期末工作总结（通用 7 篇）舞蹈老师学期末工作总结（通用 7 篇） 忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是时候抽出时间写写工作总结了。好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是我整理的舞蹈老师学期末工作总结（通用 7 篇），希望对大家有所帮助。 舞蹈老师学期末工作总结 1 为了加强农村学校的教研工作，提高农村学校老师的教学能力，提高农村学校的教育教学质量，自治区教研室于今年 XX 建立了农村学校教研工作联系基地。我们学校有幸成为“基地”学校的一员。这学期，我校多次受益于区教研室和县教研室领导的指导和帮助，在教研活动的内容、形式和方法上取得了一定的进展。本文总结了我的校本学期的校本教研工作。 一是在专家的指导下，“同班异构班”的教研活动大行其道 以区级教研基地建设为契机，积极配合上级教研机构开展工作。教研室在 XX，毕竟“同课异构教研活动”是新生事物，是我们第一次接触“同课异构教研活动”。 因此，参加“同课异构班”活动的语文老师 XX 老师、理科老师XX 老师、信息老师 XX 老师备课非常仔细。为了上好交际课，他们在课前反复研磨课堂，请同学和学校领导听评课，提建议。他们反复修改教学设计，试图为这次活动呈现一个优质高效的课堂。其他参加教研活动的老师也做了仔细的课前评估和沟通准备。区教研 XX 老师等专家亲临现场指导活动。会上，XX 老师进一步强调了理科班的教育理念和教学方法，提出小学理科班要重点培育学生学会动手动脑，并对三位老师给予了指导和肯定。 区教研基地成立两年多来，在上级教研部门的帮助下，学校领导和老师们逐渐对校本教研有了清楚的认识，也充分认识到困扰我们的问题，比如“校本教研是什么”、“校本教研做什么”。从学校实际出发，依托学校自身资源优势和特点开展教育教学讨论。我校的教研工作已取得初步成效，但“同课异构”仍处于探究阶段，未来还需要做更具体的工作，使我校“同课异构”的教研活动更加成熟。 第二，联合教研，校际沟通，团体办学求进展 校际沟通是促进校本教研和学校进展，全面提高我校教育教学质量，提高老师素养，促进老师专业进展的需要。校际沟通可以为两地老师搭建一个相互沟通的平台，促进我校教育教学管理的不断深化，有助于提高老师的专业知识和技能，更新教育理念，提高自身，不断进展。带着这样的认识，我校采纳多种形式加强校际教研活动。 第三，集体备课...
