西师大版第八册《激动人心的时刻》优秀教案 基于生命背景的语文课，是语言与精神同构共生的过程
人的语文素养，正是在这样的过程中进展和提高的
让学生置身于文本背后宏大的时空背景，在语言、情境和精神(思想、情感与意义)的和谐共振中，通过与、编者、教者与同伴的生命对话，构筑心灵的语文、精神的语文，这正是我们教学设计的目标追求
教材版本 西师版第八册第 28 课
教学目标 1、能正确认读本课 12 个生字，会写其中 9 个
2、能抓住重点词句、联系上下文理解课文，想象神舟五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感
3、能有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的片段
4、收集相关资料，完成课堂练笔
教学重难点 感情朗读课文，感受神舟五号发射升空的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、自豪等复杂的心理活动，激发民族自豪感
课前准备 老师：多媒体课件
学生：课前参加，预习课文，收集资料
教学过程及设计说明 第一课时 一、走进时空背景，了解主要内容
1、走进背景：同学们，浩瀚的宇宙神奇而漂亮，人类自古就有飞天的梦想
昨天我们查了资料，你知道哪些关于飞天的故事呢
(神话，万户飞天，前苏联、美国) 2、引入课题：是啊，没有什么比飞天更让我们激动的了
进入新千年，我们中华民族也实现了飞天的梦想，还记得那是哪一天吗
(2024 年 10 月 15 日)今日，我们就一起走进这《激动人心的时刻》
[开课，让学生置身于几千年的历史长河和横贯千里的宽阔空间中，阅读文本便有了一个宏大的背景
] 3、字词认读：昨天我们预习了课文，这些词语会读吗
自己读一读，做到声音洪亮，读音准确
4、主要内容：课文主要讲了什么
能用比较简洁的语言说一说吗
[实事求是，把教学建基于学生已有初读的基础上
检查学生预习和对课文的整体把握，为学生继续深化阅读奠
