语文教学总结汇总 8 篇语文教学总结汇总 8 篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论,做出有指导性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此十分有必须要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢?下面是我为大家编写的语文教学总结 8 篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 语文教学总结 篇 1 本期教学工作已近尾声,回顾本期教育教学工作,是在不断研讨教学方式方法,积极进行教学改革尝试中完成的。现总结如下。 一、积极教研创新,提高业务素养。 在积极参加教育教改活动中,也在不断提高自己的业务素养。在工作中,积极探究,大胆实践,相互学习,努力实施创新教学;充分调动学生的学习兴趣,充分发挥他们的积极性、主动性和制造性。让学生在欢愉中得到提高,在成绩面前猎取成功的喜悦。在课堂上,鼓舞学生大胆发言,引导学生由敢说敢为到能说有为。 备好课,上好课,仔细辅导和仔细批改作业,这是教育教学中不可缺少的重要环节。因此,精心讨论设计好每节课,让学生在欢愉的气氛中自觉地投入到专心于课堂学习的氛围中来,达到想学、愿学、学好的目的。 二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。 本期致力于抓好学生的课文朗读、古诗文背诵等方面的教学。让学生相互帮助、督促,相互检查阅读、朗读,背诵情况,发现问题,师生一起及时帮助解决。并适时开展朗读、背诵竞赛,以此来激励学生在这方面的兴趣。同时,要求学生坚持写阅读笔记。 三、抓好阅读教学的主旨性。 抓好探究性学习方法的讨论,注意进展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。坚持以学生为主体,以老师为主导,老师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的讨论,让每个学生都成为探究性教学的主体。 积极创设情境,让学生在探究性学习中培育兴趣,激发好奇心和求知欲,使学生成为学习的主人。仔细指导学生自主学习、独立思考,鼓舞学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排不同的教学方法。法律规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。强调课前预习,课后复习;写工整字,做法律规范作业。 四、重点突破。 1、利用早读、教认生字等时间,复习、巩固汉语拼音。 2、对...