第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制德育案例的写法德育案例的写法案例就是指训练、教学过程中所发生的典型的、有价值的事例。九象网http://.9xwang.com所谓典型，就是指所选择的事例必需有代表性和普遍性；所谓有价值，就是指事例的内容中隐含着训练、教学中的某些冲突冲突和规律性（理论）的问题。假如概括为一个定义，即：德育案例是一个德育情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们经常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。怎样写好德育案例1．案例的结构要素从文章结构上看，案例一般包含以下几个基本的元素。（1）背景案例需要向读者交代故事发生的有关状况：时间、地点、人物、事情的起因等。如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景下进行的，是一所重点学校还是一般学校，是有阅历的优秀老师还是年青的新老师，是经过预备的“公开课”还是平常的“家常课”，等等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特殊的缘由或条件。（2）主题案例要有一第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制个主题。写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题，是想说明怎样转变差生，还是强调怎样启发思维，或者是介绍如何组织小组争论等等，动笔前都要有一个比较明确的想法。比如学校开展讨论性学习活动，不同的讨论课题、讨论小组、讨论阶段，会面临不同的问题、情境、经受，都有自己的独特性。写作时应当从最有收获、最有启发的角度切入，选择并确立主题。（3）细节有了主题，写作时就不会有闻必录，而要是对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容。比如介绍老师如何指导同学把握学习方法，就要把同学怎么从“不会”到“会学”的转折过程，特殊是关键性的细节写清晰。不能把“方法”介绍一番，说到“把握”就一笔带过了。（4）结果一般来说，教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果，教学实录通常也只记录教学的过程而不介绍教学效果；而案例则不仅要说明教学的思路、描述教学的过程，还要交代教学的结果，即这种教学措施的即时效果，包括同学的反映和老师的感受等。读者知道了结果，将有助于加深对整个过程的内涵的了解。（5）评析对于案例反映第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的主题和内容，包括训练教学的指导思想、过程、结果，对其利弊得失，要有肯定的看法和分析。评析是在记叙基础上谈论，可以进一步揭示大事的意义和价值。比犹如样一个“差生”转化事例，我们可以从训练学、心理学、社会学等不同的理论角度切入，揭示胜利的缘由和科学的规律。评析不肯定是理论阐述，也可以是就事论事、有感而发，引起人的共鸣，给人启发。2．写好案例的关键写文章要考虑方法，但有了完整的故事结构，并不等于有了好的案例。写好训练案例，有三个关键问题需要留意。（1）要有一个主题，撰写时首要考虑这个案例所要反映的问题，可从选择最有收获、最具启发性的角度切入。故事的发生、进展具有多种可能性。老师在训练教学活动中面临着各种各样的问题情境，需要进行推断、选择、打算。简单的情境供应了更多的选择、思索和想象的余地，因而给人以更多的启迪。学校训练教学中有很多典型事例和两难问题，应当怎样处理，案例可以从不同角度反映老师的行为、态度和思想感情，提出解决的思路和例证。选择什么样的情境和材料，要有针对性。一是要符合当前教改实践第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的需要，提出人们所关怀的、想了解的事情和问题；二是考虑案例沟通的范围，是公开发表，还是校内沟通，或者仅供个人参考。总之，撰写案例不能只顾叙述一个生动的故事，还要留意为什么讲、向谁讲这个故事。（2）揭示人物的心理人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事进展的内在依据。面对同一个情境，不同的老师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法，这些训练行为的内在规律是什么，执教者是怎么想的？案例能够深化人的内心世界，让读者“知其所以然”。这也是案例不同于教案和教学实录的地方，好的案例应当能够发挥这个特...
