第五课第二框《文化创新的途径》导学案【使用说明】1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。2.认真阅读课本 P4～P9 页勾画出主要知识，。3.预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求 AB 层全部完成并有自己的思考，C 层尝试完成合作探究部分，课后训练案可先不做。 4.将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。【学习目标】（一）知识目标（1）文化创新的根本途径：立足于社会实践。（2）文化创新过程中要认识、处理好的两对基本关系：传统文化与现代文化的关系；民族文化与外来文化的关系。（二）能力目标（1）实践探究能力：在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。（2）思辨创新能力：结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民 族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的能力。（三）情感、态度和价值观目标 要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义” 和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。【学习重点、难点】 文化创新的途径课 前 预 习 案【教材助读】文化创新的途径1、根本途径：立足于_______________。2、基本途径之一：文化创新要_____________________。具体表现：在社会实践的基础上，文化创新既是一个____________________ ，改造传统文化的过程，又是一个_____________________，创造新文化、发展先进文化的过程。3、基本途径之二：文化创新要________________________。具体表现：在社会实践的基础上，一方面，____________________________ 另一方面，_____________________________。4、文化创新应克服错误倾向和坚持正确方向。（1）文化创新必须克服的两种错误倾向： ① 把握当代文化与传统文化的关系，克服“_____________”与“______________”的错误倾向。② 把握本民族文化与外来文化的关系, 克服“____________”与“______________”的错误倾向。（2）要坚持正确方向：(我们如何铸造中华文化的新辉煌?) 立足_______________________________________实践， 着眼_______________________________________需求，发扬优秀传统，汲取长处，创新，铸造新辉煌。【预习自测】1、有人说，文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。对此你怎么看？2、文化创新既要继承传统，又要体现时代精神，二者之间是否矛盾？ 3、文化交流中“以我为主”与...
