过秦论教案 2024 最新 秦统一天下之后,对百姓横征暴敛,滥施严刑;对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难,民怨沸腾,终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌,中国历史上第一个统一王朝也是历时最短(16 年)的王朝很快结束了。 教学目标: 1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。 2、了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。 3、理解课文中修辞手法在表情达意方面的作用;熟读课文，背诵课文最后三段。 教学重点: 1、加强诵读、理解文章结构层次及写作意图。 2、识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词。 教学难点: 认识贾谊对秦代暴政的批判仁义不施是秦王朝迅速灭亡的原因。 教学过程: 一、导入: 同学们大概听说过弱肉强食这一成语吧，在自然界这似乎是一条法则，但在人类社会，这条法则常常会被打破。在两千多年前，秦朝国力还是那样的不可一世，一场农民战争就打破了开国者千秋万代的梦想，这一切是什么原因造成的呢?西汉的政治家、文学家贾谊为我们阐述了他的看法，下面我们一起来学习这篇《过秦论》。过秦就是指出秦的过错，那秦之过是什么呢? 二、作者和《过秦论》写作意图 贾谊(前 200 前 168)，西汉政论家、文学家。洛阳人。他生活在西汉初期，由于此前经过 500 多年的战争破坏，社会经济凋敝，人口减少，所以他极力主张行仁政以安民，曾多次上疏，批判时政。《过秦论》就是为宣传这种主张写的，论古是为了说今。过秦，意思是指出秦的过失，过，这里是动词。 二、概括全文布局 1.先按表达方式将全文分为两部分。 (1)记叙部分:写秦王朝的兴亡过程(前四段)叙史实 (2)议论部分:指出秦王朝迅速灭亡的原因(最后一段)析原因 2.再分析记叙部分的层次，可分两大层。 (1)兴起的过程(前三段) (2)灭亡的过程(第四段) 三、讲读课文 (一)诵读第 1 段。 在诵读练习中以提问方式明确本段的内容要点: 秦的地理优势; 秦孝公的`政治野心统一天下 (席像席子一样地，名作状卷天下，包举宇内，囊括四海，并吞八荒) 基本国策(内立法度，务耕织，修整治、修理守战之具，外连衡而斗诸侯) 成果(于是秦人拱手而取西河之外) 秦之崛起雄心勃勃兴 (二)诵读第 2 段。 1、提问:本段叙述了哪几位秦国国君时期的事? 明确:惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王...
