部编优质课一等奖初中语文七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计-VIP专享

部编优质课一等奖初中语文七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计 (10) 《ADDIN CNKISM.UserStyle 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计 教学目标： 1.帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。 2.教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。 3.引导学生从意象入手，感悟诗歌中寄寓的情感，体会诗歌情景交融的特点 教材及学情分析： 一、教材分析： 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首七言绝句，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄"左迁"赴任路途险远的描画，显 出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。 二、学情分析： 七年级学生对诗的了解还比较浅显，往往只满足于背诵、记忆，并不专注于诗歌本身的意象、意境与情感，因此，要加强对学生古诗词诵读的训练，让他们学会品味诗歌的意境,进而把握诗歌所表达的思想内容；培育学生的鉴赏能力，使学生受到诗人情感的熏陶而有所感悟。 教学重难点： 1.教学重点： 教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。 2.教学难点： 引导学生从意象入手，感悟诗歌中寄寓的情感，体会诗歌情景交融的特点 教学准备 学生准备： 了解诗人李白生平经历；积累与月亮有关的诗句 老师准备： 多媒体课件 教学方法 诵读法 点拨法 讨论法 教学过程： 一、新课导入： 1.诗歌导入：提起诗人李白，大家都不陌生，我们学过或者背过李白的很多诗篇，你们现在能来背一背吗？ 2.作者介绍：李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称。李白存世诗文千余篇，有《李太白全集》。 3.背景介绍：王昌龄：字少伯，盛唐著名边塞诗人，因特别擅长七绝，世称“七绝圣手”。王昌龄个性正直，这种性格受到了当朝权贵的排挤，所以王昌龄一生：官低名气大，位卑才气高，但也是这种性格，让他结交了李白、岑参、孟浩然等一众好友。当他被贬岭南时，孟浩然就为他写下了《送王昌龄之岭南》的诗篇，第二年他又因“晚途不谨小节，谤议沸腾”而被贬江宁，岑参又为他写下了《送王大昌龄之江宁》，但时隔不久，几年以后他又因“不护细行”的罪名被贬龙标，远在扬州漫游的李白听到了王昌龄被贬的消息，...