高二文化生活第三、四课复习导学案命题人：李振萍 审核;王秀荣 李健 2010 年 1 月 15 号左右【课前预习案】【学习目标】(1)赏析不同民族文化的精髓，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。(2）列举现代文化传播的方式，评估它们各自的特点；理解传媒技术的进步对文化传承具有深刻的影响。(3)解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。(4)理解教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。【知识梳理】1.世界文化与民族文化的关系(1)文化是世界的（为什么）：(2)文化是民族的（为什么）：2.文化多样性 ①文化多样性是什么及其产生的原因② 为什么尊重文化多样性（必要性、意义）③ 怎样尊重文化多样性（态度，原则）3 文化传播的种途径 重要途径： 其他途径：4.传媒的发展阶段：传媒大体经历了＿ 、＿ 、＿＿ 、＿ 等发展阶段。5．现代文化传播的手段：6．大众传媒作用：7.推动文化交流的意义：8.传统文化的特点、 作用9、为什么正确对待传统文化（作用、意义）怎样正确对待传统文化？10.继承与发展的关系11.影响文化发展的因素第五课 文化创新复习案1编制人：李振萍 审核： 王秀荣 李健 2010-年 1 月 15 号左右【课前预习案】[学习目标]理解：文化创新的意义；社会实践是文化创新的源泉、动力；创新与继承的关系；创新与借鉴、融合的关系运用：坚持文化创新的正确方向[知识梳理] 文化创新的途径：1.根本途径：立足于社会实践 2.基本途径：（1）对传统文化——继承传统，推陈出新 “取其精华，去其糟粕”改造传统文化和“推陈出新，革故鼎新”创造新文化。这是文化创新必然要经历的过程。既不能离开传统又要体现时代精神。（2）对外来文化——面向世界，博采众长不同民族文化之间的交流、借鉴和融合，也是文化创新必然要经历的过程。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。（3）坚持正确方向，克服错误倾向 ① 把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。 ② 反对“守旧主义”和“封闭主义”（固守本民族文化拒绝接受其他文化）③ 反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”（一味推崇外来文化否定传统文化）3、文化创新的意义2
