第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2022-2022学年上学期低年级语文培优辅差计划为了提高同学的成果，提高本班的教学质量，必需加强后进生的转化工作。为了更好地对学习有困难的同学进行转化，做了以下方案：制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据方案提高读、说、写的综合语文力量，成果稳定在90分左右，并帮助老师实施辅差工作，关心差生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是语文考试这一基本的力量。（阅读和写作）。定内容：培优主要是连续提高同学的阅读力量和写作力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是说话化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写作层次，同时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文力量。辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们把握，写话至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制口头表达力量，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。一、学习有困难的同学状况分析：本班在学习上有困难的同学分为学习差、纪律差、书写差等几类，学习差的同学有：罗路平、林和荣、黄骄傲、李亮亮等同学。纪律比较差的同学：王心灵、郭浩雄等同学。书写差的同学：林以博、蔡攀等同学。通过观看了解这些同学学习的各个方面存在肯定的差异尤其在是基础比较差接受力量比较差。二、思想方面的培优辅差：1、做好同学的思想工作，警察和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们的学习乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。2、定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等个方面的状况。第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制三、培优辅差措施：l．课外辅导，利用课余时间，组织同学加以辅导训练。2．采纳一优生带一差生的一帮一行动。3．请优生介绍学习阅历，差生加以学习。4．课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。6．采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。7．充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。8．重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。9．必要时和家长联系，共同训练好同学。提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本力量。培优方案要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作力量，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的语素养和语文成果。
