音乐游戏说课稿 音乐游戏说课稿 1 各位老师,大家好!今日我说课的题目是大班音乐游戏《我会变》。 一、说教材: 音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面进展的重要教育手段。如今,提倡“让幼儿主动学习,让孩子成为学习的主人”已成为教育工的共识。然而,如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性,使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活拨和富有儿童情趣,是我们常常遇到的一个问题。本次活动意在打破传统单一教学模式,通过师幼互动,运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏,以鼓舞、赏识的方法来调动幼儿的积极性,主动性和制造性,使幼儿愉快地投入整个活动中。而《我会变》是一首旋律生动活拨、节奏感强的幼儿喜爱表现自我的教材,它通过一个引子——橡皮泥,创编出周围事物形象的肢体动作,容易引起幼儿的学习兴趣。 二、说目标: 当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动,共同进展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点,一方面,幼儿是音乐活动的探究者,学习者和制造者,幼儿带着对音乐的热爱,带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战,主动积极地参加到音乐活动中,自由地与音乐沟通、大胆地表现自己优美的动作,对于音乐活动的愉快体验主动与老师沟通,吸取经验,并获得老师的支持、帮助,与鼓舞。另一方面,老师是幼儿主动学习的引导者、支持者和促进者,也是幼儿音乐表现和艺术制造活动的发现者、欣赏者和学习者。老师为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐游戏氛围,从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机兴趣,充分体验到音乐游戏所表达的欢乐,让幼儿有充分表现自我的机会。为此,我为《我会变》这一活动确定了以下的目标: 1、在初步学会歌曲的基础上,联想创作、续编歌曲。 2、尝试跟随音乐用身体动作表现周围环境中的各种事物,提高身体的表现能力。 3、体验与同伴沟通、协作带来的欢乐。 三、说重难点: 根据目标,我把活动的重点定位于:让幼儿尝试跟随音乐用身体动作表现周围环境中的各种事物。对此,大班幼儿有了一定的经验认识和表现能力。通过老师的引导,幼儿的模仿到自创的肢体动作,与相似的事物联系起来,使活动呈现了趣味性,同时寓教育于生活情境、游戏之中。我将难点定位于:如何更好地与同伴沟通、协作。 四、说准备: 为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容,我作了以下准备。 1、魔术帽一顶,魔术棒一根、橡皮泥。 2、各类造型卡片 3...