音乐游戏说课稿 音乐游戏说课稿 1 各位老师，大家好！今日我说课的题目是大班音乐游戏《我会变》。 一、说教材： 音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面进展的重要教育手段。如今，提倡“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活拨和富有儿童情趣，是我们常常遇到的一个问题。本次活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓舞、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和制造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。而《我会变》是一首旋律生动活拨、节奏感强的幼儿喜爱表现自我的教材，它通过一个引子——橡皮泥，创编出周围事物形象的肢体动作，容易引起幼儿的学习兴趣。 二、说目标： 当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同进展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探究者，学习者和制造者，幼儿带着对音乐的热爱，带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参加到音乐活动中，自由地与音乐沟通、大胆地表现自己优美的动作，对于音乐活动的愉快体验主动与老师沟通，吸取经验，并获得老师的支持、帮助，与鼓舞。另一方面，老师是幼儿主动学习的引导者、支持者和促进者，也是幼儿音乐表现和艺术制造活动的发现者、欣赏者和学习者。老师为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐游戏氛围，从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机兴趣，充分体验到音乐游戏所表达的欢乐，让幼儿有充分表现自我的机会。为此，我为《我会变》这一活动确定了以下的目标： 1、在初步学会歌曲的基础上，联想创作、续编歌曲。 2、尝试跟随音乐用身体动作表现周围环境中的各种事物，提高身体的表现能力。 3、体验与同伴沟通、协作带来的欢乐。 三、说重难点： 根据目标，我把活动的重点定位于：让幼儿尝试跟随音乐用身体动作表现周围环境中的各种事物。对此，大班幼儿有了一定的经验认识和表现能力。通过老师的引导，幼儿的模仿到自创的肢体动作，与相似的事物联系起来，使活动呈现了趣味性，同时寓教育于生活情境、游戏之中。我将难点定位于：如何更好地与同伴沟通、协作。 四、说准备： 为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备。 1、魔术帽一顶，魔术棒一根、橡皮泥。 2、各类造型卡片 3...
