高校教学档案管理及法律规范化管理策略 本文主要论述了高校教学档案管理难点以及法律规范化管理策略。首先介绍高校教学档案的特点，然后阐述高校档案管理的难点，最后针对性提出高校教学档案法律规范化管理的策略。 高校教学档案；档案管理；管理制度 教学档案能够为高校提供重要的信息资源，同时能够体现出教学成果，是高校教学评价效果的直接表现，为高校总结教学经验提供了一定的依据。此外，教学档案是高校应对上级检查的重要材料，因此高校教学档案具有较高的保存价值。这些档案能够直接体现出学校的进展状况，也能够帮助相关人员了解学校的历史并预测高校未来的进展前景。伴随着我国教学改革程度的不断加深，大部分高校教学档案管理存在各种各样的问题，这些问题都导致教学档案无法真实反映出高校教学进展的情况。因此，探究档案法律规范化管理的策略具有重要的意义。 一、高校教学档案的特点分析 高校教学档案丰富多样，其中包括来自高校内部各管理部门的文件材料、老师教学的材料、学生考试以及毕业文章相关材料等。高校的教学内容包含很多学科，在学科之间很可能存在交叉，再加上高校教学档案管理层级较多，各个层级分属不同的部门，因此导致高校的教学档案管理整体呈现出较为复杂的特征。此外，在传统的纸质档案基础上，逐渐增加的图文材料、课件、光盘、视频等，都导致高校教学档案管理类型与数量不断增加。以上这些特征都增加了高校教学档案管理的难度。 二、高校教学档案管理难点 高校教学档案管理人员综合专业素养不高。近年来，随着高校的不断进展，相应引入了大量人才，使高校的教学档案数量逐渐增加。为了能够适应信息化社会的需求，传统的档案管理方法已经远远不够，给高校的档案管理工作增加了难度。目前高校的档案管理人员专业出身很少，这给高校教学档案管理前景带来了消极的影响。高校教学档案管理人员普遍存在综合业务素养较低的问题，主要表现在以下三个方面：第一，高校由于评估等工作需要引进大量的人才，同时也会引进很多人才的家属，这些家属直接被安排进了行政岗位，并且大多没有经过培训就直接上岗。再加上这些家属自身水平以及综合素养较低等原因，使得他们很难在短时间内适应高校教学档案管理工作。第二，在大多数高校中，往往存在教学档案管理人员由秘书兼任的情况。由于秘书来自教学、行政以及科研等方面的压力较大，因此他们对教学档案管理工作的熟悉程度较低。最终严重影响了高校教学档案管理工作，同...
