2024 中班语言教案中班语言教案 作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的中班语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。中班语言教案 1 活动目标 1.倾听故事，大胆讲述小蜗牛给妈妈写信的愉快过程。 2.在读信的过程中感悟妈妈和孩子之间深切的爱。 活动准备：画了蜗牛标记的信封；蜗牛写信、送信、信的内容、搂在一起图片；经验准备：幼儿对信已有所了解。 活动过程 一、猜猜谁的信并认识信封。 ⒈〔出示信〕老师手上有封信，你们猜猜这是谁写的信？你怎么知道的？那你认为是小蜗牛还是蜗牛妈妈写的信呢？为什么？ ⒉原来信封右下角的小蜗牛是写信的，信封中间画的蜗牛妈妈是收信的。 ⒊现在你们明白了吧？那请你们看了信封说一说：这是谁写的信又是送给谁的？ 二、倾听故事，理解故事 1.那小蜗牛怎么会想到给自己的妈妈写信呢？我们认真来听一听 2. 分段欣赏故事〔小蜗牛有一个好朋友——我也要给妈妈写信〕 ⑴小蜗牛怎么会想到给妈妈写信的？〔看见乌龟给他的妈妈写信〕 ⑵乌龟妈妈收到小乌龟的信是怎么做的？〔亲热地搂住小蜗牛〕怎么说的？ ⑶小蜗牛看到乌龟妈妈收到自己孩子的信这么欢乐，心里是怎么想的？ 小结：原来，小蜗牛看到小乌龟写信，而且看到乌龟妈妈收到小乌龟的信那么欢乐，所以才想到要给妈妈也写一封信的。 ⑸那么最后小蜗牛会怎么给妈妈写信？又会请谁帮助送去？信里会写些什么？妈妈看到信又会怎么样呢？我们一起来看几张图，就都会清楚了。 ⒊出示四幅图，理解故事内容 ⑴小蜗牛是用什么方式给妈妈写信的？为什么？ ⑵小蜗牛的信是谁送给 XXX？小蜗牛给妈妈送信经过了哪些地方？ ⑶小蜗牛的信是一幅画，那画上对妈妈说了什么呢？你能看懂吗〔引导幼儿看图读信〕 ⑷当妈妈看到小蜗牛写给自己的信，她是怎么做的又是怎么说的？ ⑸小蜗牛和妈妈搂在一起，小蜗牛的心里怎么样？XXX 心里又是什么感觉？〔心里甜甜的、心里暖暖的〕 ⒋欣赏故事后半段〔回到大树下——心里暖暖的〕 小蜗牛给妈妈写信跟我们小朋友说的一样吗？那我们来完整听一遍故事。 三、表达对妈妈爱的方式 ⒈当我们想念一个人得时候可以用写信的方式告诉对方，小蜗牛小乌龟很爱自己的妈妈，当想念妈妈了就想到了给妈妈写信，那么除了用写信的方式来传递对 XXX 爱，你爱你们的妈妈吗？那你们会用什么方式让妈妈...
