第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制英语展示课及讲座有感——张柳珍工作室观摩闻达英语展现课及讲座有感香洲区第十二学校陈冰4月23日下午，张老师组织工作室的导师和学员们在新世纪学校观摩学习闻达英语培训学校上的一节30分钟的展现课。同为英语老师，且听且反思。感受很深，感想许多。一、赐我长袖，我自善舞——于同学：授之以渔，融会贯穿自我介绍——好玩有效！闻达年轻亲和的老师，自我介绍中文名字让我眼前一亮。寥寥简第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制洁几笔，一只小鱼，一个太阳。而当孩子们自然的说出英文fishorsun抑或是中文“鱼或太阳”时，她却板书“Miss鲁”。而这样的热场和自荐也奇妙的运用了即将开讲的主题——拼音英语，音形文字。用母语教第二语言——有用实效！自然拼读——将中文的声母韵母延长到英文的元音和辅音。将音形文字迁移成学习单词的最高效方法。见词能读，听音能写。(.9xwang.Com)老师用一首字母发音歌曲结合动作让孩子们通过不同的形式反复仿照反复跟唱，不拘泥于全英的课堂，用孩子听得懂的语言去解释、去鼓舞、去赞扬。课堂评价阶梯——淡化竞争，强化努力。第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制用小组阶梯的形式分为两个小组，有进步的依次上不同等级的台阶。上到顶级可以得到一本书，再回头攀登。强化同学通过自己的努力一起为小组贡献力气。上台阶的形式让同学知道，学习新学问肯定有困难，但是也会收获成长更多。二、赐我长袖，我自善舞——于老师：选择自由，创意无限培训学校于公立学校相比，有更多选择的自由。无论从教材、同学、教学方式方法、甚至是理念上都有更大的自主选择权，而不用受体制内的种种干扰和限制。这就打算了他们可以更专注于英语教学，钻研教学教法，乐观创设老师的培训和提升机会。由此我联想作为公立学校的我应当如何做“带着镣铐跳舞”的欢乐舞者呢？第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一、珍惜工作室的大好平台，努力提升自身业务素养。乐观参与工作室的学习培训活动。虚心向工作室的导师们和学员们主动请教和沟通。二、合理支配、利用时间，有的放矢。作为一个低年段的班主任，一名年轻的妈妈，我剧烈的、前所未有的感到时间的不够用。不时的感慨：时间都去哪了？我要更合理的统筹支配时间，更乐观勤奋的和时间赛跑。抓住零散的时间，再多读一些书籍，多看一些优秀的课例，多留心学习每一次听课中的闪光点、多花一些心思在平日的教学中。多多问自己的初心，多多提示自己要努力不问结果。要欢乐不问回报。努力做一个“带着镣铐跳舞”的欢乐舞者。
