第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制师德演讲稿（千秋基业，教育为本；教育发展，师德为先）敬重的各位领导，各位同仁；大家好我演讲的题目是（千秋基业，训练为本；训练进展，师德为先），师德是我们训练教学的生存之本。“亲其师，信其道”，而师生关系是学校训练中最基本的，最重要的人际关系。它影响着校内气氛和师生心情，影响着师生信息的相互传递，更影响着教学效果。实践证明，师生情感的优化，是提高课堂教学效率的重要因素，它主要体现在以下几个方面：一、相互信任，共创爱心师生之间的关系，往往很微妙。在处理问题时，若过于粗暴或偏激，就会消失师生间关系紧急、互不信任的现象。在工作中我发觉同学最不喜爱向家长告状的老师。在他们的眼里，只有无能的老师才会老喜爱找家长。为了赢得同学的信任，我很少向家长打小报告。对于同学集体生活中消失的小毛病，总是急躁地关心指正，并信任他们肯定会改好，让他们第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制在轻松开心的气氛中改正进步。平常，我从不轻易给同学承诺，但只要是我答应了的事，我肯定会做到、并力争做好。就这样用实践行动赢得同学的信任。二、互尊互爱，和谐相处师生情感的优化，主要表现在“互尊互爱和谐相处”上。作为一名老师，都盼望得到同学的敬重和爱戴。平常，有很多老师往往是对同学的要求很高，而对自身的要求很低。为了建立互尊互爱的师生关系，我班组织了“尊师爱生”的双向活动。早晨进校或在校外的路上，同学遇到老师，要立正、行礼、问好，老师也同样做到停步、微笑、点头致意。在老师节那天同学为老师做一件好事、唱一首歌。而老师也同样要为同学做一件事：谈心、解决实际困难等。并要求同学敬重喜爱每一位老师；老师关怀爱惜每一位同学等一系列活动。三、民主公平，增加自信“民主公平”的师生的关系，是师生情感的重要标志。我班有不第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制少同学课上始终怕开口、学习上欠主动。为了调动这部分同学的乐观性，我通过各种丰富多彩的课余活动、培育同学自信念，让同学在各种活动中大胆呈现自己的才能。在训练教学过程中，老师总喜爱同学听自己的话，做个乖巧的同学。其实，这样做，师生之间的“民主公平”便无从体现在教学过程中。我鼓舞同学向我提意见或建议，并虚心接受同学正确的见解。这样一来，师生之间关系融洽，同学学习爱好高涨，教学效率才能得到提高。通过以上活动的开展，我班师生关系持好，同学学习有了乐观性，班风学风明显好转，并促进了各项训练教学活动的开展，培育了同学各种才能，提高了教学效率。所以师德才是我们老师的灵魂，才是我们育人的根本。第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我的演讲完毕，感谢大家
