2024年西门豹教案五篇

2024 西门豹教案五篇西门豹教案五篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的西门豹教案 5 篇，希望能够帮助到大家。西门豹教案 篇 1 １、会认７个生字，会写１４个生字，能正确读写“管理、田地人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成〞等词语。 ２、能正确流利有感情地朗读课文。 ３、运用课文中生动形象的语句分角色扮演这个故事。 ４、学习本课描写人物言行、表示人物品质的写法，受到破除迷信的教育。 １、同学： 收集西门豹的民间故事资料 ２、老师： 做西门豹惩治巫婆和官绅的课件。 ３、生字词课件： 巫婆头饰、化装胭脂、口红。 第一课时 〖教学过程 一、读课题，说说理解 〔战国时期魏国的官〕 二、读课文，学习生字词 １、范读课文〔要求：听清楚生字音〕 ２、自读课文，说说生字音形义及词义。 ３、四人小组讨论生字音形义及词义〔要求：互帮〕师参加。 ４、出示课件生字词，抽说音形义及词义： 旱灾：长时缺水造成庄稼死亡。 提心吊胆：形容十分担忧或害怕。 ５、读生字新词： ⑴ 齐读。 ⑵ 抽读。 ⑶ 去掉音节齐读。 三、提出不懂的词，合作解决 邺：古代地名。 开凿：大孔挖掘。 灌溉：把水输送到田里。 四、读课文，整体感知课文大意 １、默读课文，想想课文各层次意思。 〔给一定时间读书〕 ２、四人小组讨论，老师参加。 ３、抽说： 根据课文内容，师生共研讨评议。〔板书：发现灾情──调查──惩治──开渠〕 ４、齐读课文〔注意目标 1 中词语读音，出示课件，指导〕 第二课时 〖教学过程 一、复习引入 上节课俺们知道了本文的主要内容，写了西门豹被派去治灾，他调查弄清了原因，除害，开渠。下面，俺们来认真阅读课文，从西门豹的言行，看看他是怎样的人。 二、阅读课文，从西门豹的言行，了解西门豹的品质 １、自读勾出西门豹说的话及行动，想想表示了他什么品质？〔给一定读书时间〕小声说说。 ２、讨论〔四人小组〕，老师参加。〔根据课文〕 ３、探究〔全班老师根据课文〕。 ４、读课文： ⑴ 自身有感情地朗读课文。 ⑵ 同桌分角色朗读课文。 ⑶ 有感情齐读课文 三、扮演课文 １、自身选伙伴组小组练习扮演，师巡视发现扮演好的。 ２、选小组扮演。 四、拓展 回家搜集一些民间故事，准备讲给...