2024 骨干老师个人进展计划书 20__(请自填)骨干老师个人进展计划书 1 从新课程标准实施和新教材开始实验至今已有好几个年头了。作为一名一直工作在一线的老师无论在教育理念、教学方法、教育评价、教材处理以及自身角色定位等方面都经历了前所未有的考验，这其中有实践后的惊喜，同时也伴随着一些反思和困惑。新课程改革的关键在于老师，中小学骨干老师是提高基础教育教学质量的中坚力量，是推动新的课程改革的生力军，也是保证课程改革向纵深进展的重要力量。我有幸成为一名骨干老师，深感自己肩上的责任重大，为了能更好地胜任自己的历史使命，现制定个人进展规划如下： 在校领导的关怀同仁们的帮助之下有幸被评选为 xxx 市中青年骨干老师，作为一名业务上的骨干，我应该更加努力工作，为教育教学尽献一份力量。 一、基本现状分析： 我于 xxx 年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己个性的教学风格。作为教导主任，能起带头作用，团结老师共同进步。但是自己平常虽能即使进行课后信息反馈与反思，但懒于笔头的整理与总结，对于少数性格偏执的学生不善于进行针对性的教育和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。 二、预期目标： 作为市级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“自主学习”、“探究学习”、 “合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的'数学素养。加强数学教学常规管理和教学讨论，开辟教学改革新领域，进一步让数学教学成为实施素养教育的重要阵地。 具体目标： 1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。 2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。 3、上好区、校公开课，做好相关教育教学讲座。 4、合理运用教育信息技术，与学生平等沟通，增强教学效果。 5、制造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年老师，有明显成效。 三、具体措施： (1)本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。 (2)本学期 16 周左右上一节数学讨论课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。 (3)平日要更细心的关怀带教新老师，互相听课，沟通思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组老师进...
