第1页共17页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教师职业道德学习心得篇一：老师职业道德学习心得老师是人类灵魂的工程师。老师职业道德素养的凹凸，直接关系亿万青少年同学的健康成长。老师只有自觉加强自己的职业道德建设，提高思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，努力探究训练教学规律，不断改进训练教学方法，才能提高训练教学水平，为社会主义建设事业培育合格人才。人们把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人。这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，为这顶“花环”增光添彩。作为一名老师，最重要的是要喜爱训练事业，只有布满了对老师职业的无限喜爱，才会在训练岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，更应当喜爱同学。每一个同学都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的训练力气，它能使同学感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的盼望，第2页共17页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制集体对他的信任，从而收到良好的训练效果；再次，老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求同学做到的，自己必需先做到，给同学树立好的榜样；凡是要求同学不做的事，自己坚决不做，以免给同学留下坏的印象。言传身教比单纯说教有效百倍。另外，老师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己，以适应时代进展需要。有人说幸福是一种选择，欢乐和苦痛在于一念之差。老师职业给我们带来的体验是苦是乐呢？这要看老师这一行业在物质和精神上给我们带来的满意程度。从物质收入上看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资收入在总体上处于中、低水平。当然我们也看到，老师的待遇正在不断改善。近几年来，随着老师工资收入、政治地位、社会地位的不断提高，职业稳定性的优势愈显突出，“清贫”不再是老师的代名词。从精神满意这一角度看，老师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为老师行业的一大优势。老师职业有其苦，但更多的是乐：机灵应变，巧引善第3页共17页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操，慰师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐……我们当老师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在吸取，在更新，在升华。亲眼看到同学一每天健壮成长，就会由衷兴奋，产生一种剧烈的幸福感。就拿我们特别训练来讲，当一个个孩子们在我们的辛苦培育下走向社会，用他们的才智和汗水制造价值，感恩社会的时候；当世人把那种赞许、鄙视的目光投向我们这些老师的时候，你莫非不觉得有一种荣耀、有一种幸福在心底升腾吗？所以，安于职守，乐于奉献，并不是一句口号，这是我们在同学中“攫取”幸福的最好体现。喜爱训练事业，是老师职业道德的重要方面。在目前的物质条件下，训练工对训练事业的爱不是由于优厚物质待遇的吸引，而是由于理性的熟悉。有的老师说："耐不得清贫就不要做老师"。这话正是老师高尚情操的写照。喜爱训练事业不是一句空话，敬业乐教不是悦耳的口号，它首先反映在班主任要以德育人，既身教、又言教，身教重于言教。一个老师，第4页共17页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制做"经师"易，做"人师"难，也就是说传授文化学问相对较简单，教会同学处世做人相对较难。"以勤精业"也是喜爱训练工作的详细体现。所教学科的"精专"和文化学问的广博都需要老师的辛勤耕耘和刻苦学习。同学的主体生活是学习，假如一个同学一个班级不能把主要精力用在学习上，那么这个同学志向便不会高远，这个班的秩序便不会稳定。作为老师，当然也有教授学问培育技能的责任，假如老师的学问功底扎实、学问渊博，讲话旁证博引，左右逢源，或幽默诙谐、或引人入胜，那么这位老师的威信便简单树立。反之，课上的平平，甚至不受欢迎，那么她的威信就很难树立起来，所以，上好文化课是老师的基本功之一。职业道德还反映在对同学的态度上。首先是敬重同学。虽然老师和同学都有肯定的年龄差异，同学还没成人，但我们应当都把他们...
