五年级下册语文《童年的发现》教案

五年级下册语文《童年的发现》教案五年级下册语文《童年的发现》教案 教学目标： 1．认识本课胚.岂.痴.婴.窘 5 个字。 2．正确.流利.有感情地朗读课文。 3．基本读懂课文。感悟作者童年求知若渴，寻根问底和大胆想象的精神。 教学重难点： 1．阅读课文，培育学生善于观察，大胆发现的精神。 2．理解课文最后一句话，并结合这句话谈谈自己的体会。 教学准备： 1．查阅有关作者的资料。 2．了解达尔文进化论的基本观点。 教学课时：一课时 教学流程： 一．谈话，导入新课 在人长大或变老以后，常常会回想起童年的事情。美国作家巴德.舒尔伯格忘不了的是父母有趣的截然不同的评价,那么,俄国作家费奥多罗夫童年中最有意思的是什么事呢?(板书:童年的发现) 二.自读自悟,小组合作学习. 1.学生根据阅读提示自学课文. (1).我发现了什么?怎样发现的? (2).举例说说你对课文中这句话的理解：我明白了mdash;mdash;世界上重大的发明和发现，有时还面 临着受到驱逐和迫害的风险。 （3）自己是否也有过童年的发现。 2．小组合作学习。 三．抓住重点，读悟结合。 重点沟通： 1．我是怎样发现胚胎发育规律的？ A．引导学生体会，作者之所以有这个发现，有以下几个原因：（1）有疑就问，（2）反复思考，（3）大胆想象。 B．结合体会，有感情地朗读课文第 3~13 自然段。可以先自由分角色读，再指名分角色读，评价后再练习。 2．.举例说说你对：我明白了 mdash;mdash;世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险，这句话的理解。 （1）。根据课文，说说我的发现使我面临着什么？ （2）。说说你知道的其他例子。 四．总结升华，拓展延伸。 1．选择觉得有趣的段落读一读。 2．说说自己是否也有过有趣的发现。 3．总结全文：童年的发现，尽管有时侯别人会觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是，老师却希望你们每个人都有一双眼睛去发现，去享受发现的欢乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这正是你制造，讨论的开始。 板书设计： 发现规律 mdash;mdash;受到误解 mdash;mdash;明白道理 ． 点击查看更多：小学五年级语文下册教学设计内容总结（1）五年级下册语文《童年的发现》教案五年级下册语文《童年的发现》教案 教学目标： 1．认识本课胚.岂.痴.婴.窘 5 个字（2）2．正确.流利.有感情地朗读课文（3）2．理解课文最后一句话，并结合这句话谈谈自己的体会（4）美国作家巴德.舒尔伯格忘不了的是父母有趣的截然...