人生职业规划 日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，我们又将迎来全新的工作和生活，先来制定一份职业规划吧。我们该怎么去写职业规划呢？下面是为大家收集的人生职业规划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 人生职业规划 1 人的生命有两个端点：出生与死亡，生涯就是使我们的人生更富有意义。生涯简单地讲就是过一辈子，美国学者舒伯（ Donald Super）认为：生涯就是终其一生，不同时期不同角色的组合。 生涯具有以下特征：一是终身性。生涯进展是一生中连续不断的过程，是一个需要终身学习、终身进展的；二是独特性。生涯是个人依据其人生规划与人生目标，为自我实现而开展的独特的生命历程，不同的个体具有不同的生涯历程；三是进展性，生涯是动态变化与进展着的。不同进展阶段有着不同的生涯规划与生涯进展任务；四是综合性，生涯以个体进展为中心，包含了各个层面的社会角色。 在人的一生中，职业生涯占据了较大比较。职业生涯伴随着人的成长，伴随着人的心理的进展。舒伯认为人的职业进展分为成长、探究、建立、维持和衰退五个阶段： 1。成长阶段（从出生至 14 岁）。 这一阶段主要根据儿童自我概念形成的特点，进展儿童的自我形象，进展他们对工作意义的认识以及对工作的正确态度。分为幻想期、兴趣期、能力期。幻想期为（4 至 10 岁），以“需要”为主要因素，在幻想中的角色扮演起着重要作用；兴趣期（11 至 12 岁），对某一职业的兴趣是个体理想和活动的主要决定因素；能力期（13至 14 岁），以“能力”为主要因素，个体能力逐渐成为儿童活动的推动力。 2、探究阶段（15 至 24 岁）。 这一阶段青少年通过学校生活和社会实践，对自我能力及角色、职业进行探究。这个阶段可划分为试探期、过渡期和承诺期三个时期。试探期（15 至 17 岁）考虑需要、兴趣、能力和机会，可能会做临时决定，并在幻想、讨论、学业和工作中尝试；过渡期（18 至 21岁），开始就业或进行专业训练，更重视现实，并力图实现自我观念，将一般性职业选择变为特定的选择；承诺期（22 至 24 岁），青年进行生涯初步确定并验证其成为长期职业的可能性，假如不合适则重复各时期进行调整。 3、建立阶段（25 至 44 岁）。 这一阶段的任务是根据人们的职业实践，协助进行自我与职业的统合，促进职业的稳定，即通过调整、稳固并力求上进。大致分为两个时期：承诺稳定期（25 至 30 岁），个体开始寻找安定...
