——六年级语文教案《我的伯父鲁迅先生》教案 2 第 2 课时 (一)教学目标 学习课文第二、三、四段,理解课文中的重点句。 (二)教学过程 1.复习检查。(出示学生作业灯片,当堂反馈校正。) (1)看拼音写词语。 Shēnlsquo;agrave;oagrave;idagrave;ixiūkuigrave;shēnyiacute;n ()()()() (2)根据意思写词语。 ①比方型颠倒了事实,认错了对象。() ②形容一下子明白过来。() ③形容经历过很多的艰难困苦。() ④比方读书不认真认真、不理解意思。() 2.学习单元学习提示,明确本单元的训练重点。课文以自然空行形式分为五段,围绕中心句每段记叙一件事,用提示的学习方法来学。 3.学习课文第三段。 (1)听录音,哪句话你读不懂就划下来。 (2)理解句子:四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗 ①说说这句话的表面意义(字面意义)。 ②这当然不可能是鲁迅先生说话的本义。 理解:四周围黑洞洞的指的是当时的社会黑暗,充满了白色恐怖。碰壁指的是受到国民党反动派的迫害。 说说整句话的内在意思。 ③这句话表现了鲁迅先生憎恨反动势力,大无畏的斗争精神。 ④小结:这种含义深刻的句子,我们要先读懂字面意思,然后透过字面,联系上下文体会句子的内在意义。 (3)这一段课文主要从动作和语言方面来鲁迅先生,圈出课文中的动词并沟通。 4.学习课文第四段。 (1)听录音,在课文中圈出描写鲁迅先生动作的词,划出写他神态的句子,全班讨论。 (2)理解重点句:他没有回答我......最后深深地叹了一口气。指导完成作业本第 6 题(2)。 (表现了鲁迅先生对劳动人民的热爱和对劳动人民苦难生活的同情,还表现了对造成劳动人民苦难生活的黑暗社会的无比憎恨。) 5.学习课文第二段。 (1)自由读课文。 (2)我为什么会羞愧、悔恨,比挨打还难受联系实际,让学生说说自己是怎样读书的结合单元学习提示再强调一下。 (3)这件事表现了鲁迅先生关怀、爱护青少年。 6.布置作业。 (1)完成作业本上第 6 题。 (2)指导完成作业本上第 4 题:四种对话形式的标点使用方法。内容总结(1——)六年级语文教案《我的伯父鲁迅先生》教案 2 第 2 课时 (一)教学目标 学习课文第二、三、四段,理解课文中的重点句(2)①比方型颠倒了事实,认错了对象(3)课文以自然空行形式分为五段,围绕中心句每段记叙一件事,用提示的学习方法来学(4)理解:四周围黑洞洞的指的是当时的社会黑暗,充满了白色恐怖(5)碰壁指的是受到国民党反动派的迫害(6)说说整句话的内在意思