——六年级语文教案《郑成功》教案 3 第三课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。 2、了解词语的感情色彩，并能用其造句。 3、仿写第 5 自然段。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。 教学难点：仿写第 5 自然段。 教学过程： 一、练习复述课文。 1、根据段意，抓住重点词语，练习复述课文。 2、指名复述。 3、老师小结。 二、仿写。 1、课文第五自然段写得特别精彩，让我们一起看看，它哪儿写得好 出示句子：荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。随着轰隆一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高的水注。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库，那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。 2、学生沟通。 3、老师小结。 总的来说，写战斗场面时一般要做到以下几点：第一，要写好场面中的各个人物。写时，要抓住人物的语言、动作、神态等，进行描写。 第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激烈。 第三，还要穿插描写战斗时所处的环境，以烘托出战斗的气氛。 1、选择一部电影或电视片，播放有战斗场面的片段。当堂把其中的一个战斗的场面描写下来。 三、出示词语。 1、学生读词语，说说它们的感情色彩。 2、选择其中的两个词语造句造。 3、沟通自己的造句。 文献摘录： 郑成功，名森，字明俨，号大木，福建省南安市石井镇人。明天启四年农历 7 月 14 日（公元 1624 年 8 月 27 日）诞生于日本长崎县平户千里滨。 其父郑芝龙，其母名田川氏（通常认为是日本人） 板书设计： 2、郑成功 准备工作充分 充满了必胜的信心 官兵的勇猛善战： 教学反思：内容总结（1——）六年级语文教案《郑成功》教案 3 第三课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文（2）教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文（3）1、根据段意，抓住重点词语，练习复述课文（4）1、课文第五自然段写得特别精彩，让我们一起看看，它哪儿写得好 出示句子：荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗
