第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2022-2022上小学语文教研组工作计划一、指导思想坚持以训练局三至五年进展规划和学校工作思路为指导，以深化课程改革和提高训练教学质量，促进同学综合素养全面进展为重点，将训练讨论始终贯穿于日常教学，以研促教，创新教研手段，促进训练科研，常态化实施，提高品位，凸现学校特色，稳步推动我校训练教学质量不断提升。二、基本状况分析我校共有语文老师10名，其中老老师居多，在工作中，他们努力务实、勤奋上进，综合素养高，可塑性强。当然，老师之间存在肯定差异，需要专业引领，引导其更新观念，转变意识，促进专业成长。三、工作目标1．在落实《潮基乡学校2022年教育处工作方案》基础上，进一步规范日常教学行为，连续加强常规培训，促进常规教学的规范化、共性化。做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取乐观反思，鼓舞青年老师撰写案例反思及教学心得。2.牢记教学质量是学校的生命线，督促老师大力加强扶优辅后工作，第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制特殊是后进生的辅导，应面对全体同学，努力提高教学质量，办人民满足的训练。3．教研组促进老师进一步重视同学良好学习习惯的养成。加强同学学习行为习惯的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特殊要重视课前的预习，上课听讲的效率，终生阅读的习惯，良好的书写习惯等的养成，实行切实的措施常常训练，为同学可持续进展打下良好的基础。加强阅读，让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，培育同学喜爱母语的情感，绽开阅读竞赛，提高同学阅读力量，从而全面提高每一个同学的语文素养。4.进一步规范语文教研组活动，创新教研组活动形式，形成良好的语文教研组氛围，促进老师乐观、主动参加教研。四、讨论内容与措施：1．创新教研组活动形式，促进老师主动参加教研。运用敏捷的教研形式引领语文老师自主学习、主动实践与反思，全面提升自己的专业素养。2．协作教育处开展课题讨论，并与老师的教学紧密结合，以讨论的态度绽开教学，提倡合作同学，在不同班级、不同学科开展自主、探究学习模式实践活动中提高语文老师的整体教研水平。3．加强语文常规检查力度，第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制使常规教学体现规范化与共性化相结合的特点，让教学中的备、教、批、辅等工作在数量、质量上呈现规范化，在方法与格式上呈现共性化的趋势。4．在语文学科范畴乐观开展同学活动（如：学科竞赛、读书沟通、综合实践等），在语文活动中促进同学全面进展。同时通过活动检测老师专业意识与专业水平，促进老师共同进展。
