第1页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制语文课题结题报告一、课题的提出.1、课程标准提出义务训练阶段应当完成400万字的阅读任务，其中学校阶段应当完成145万字。依据课程标准的精神，丰富语文积累，培育课外阅读力量，从而全面提高同学的语文素养和综合素养。2、通过课内拓展阅读，扩大课外阅读量，培育同学良好的语感，提高听说读写的力量，陶冶情操，培植人文精神，积淀民族文化。二、课题提出的依据。1、受应试训练的影响，课堂教学中，老师往往局限于教材的繁琐分析，有些家长更情愿让孩子做各种各样的试卷，不愿让他们读课外书。2、课程标准规定学校阶段完成145万字的阅读任务。试验的基本目标是通过教材建设，制定课外阅读规划，加强课外阅读指导，使课标中关于课外阅读的要求落到实处。三、课题讨论的意义第2页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1、进一步讨论并把握当前学校语文课外阅读的体系，拟订各班级各班级课外阅读的培育目标。2、探究课外阅读的基本原理，基本途径和基本阅历。3、探究课外阅读与语文教学活动的关系，讨论课外阅读的模式。4、讨论课外阅读对同学成长，认知的作用，培育同学课外阅读的力量。5、通过本课题的试验，推动我校学校语文训练素养化，促进儿童全面素养的提高。四、课题讨论的内容1、课外阅读的基本原理，基本途径。2、课外阅读的基本特征以及课堂教学，模式的探究。3、课内外阅读的相辅相承。4、课外阅读的方法探究。5、制造性课外阅读教学。五、课题讨论的方法第3页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1、文献法。2、调查法。3、问卷法。4、检测法。5、比较法。6、综合法。六、课题讨论的步骤1、加强学习培训，提高理论熟悉。课题讨论工作能够顺当进行，关键靠老师，因此，加强语文老师的培训与学习是重点。从课题申报立项开头，我们就组织老师仔细学习开题报告，查阅相关资料，依据课题整体状况，乐观撰写学习笔记，通过不断的学习培训，使试验老师的现代化训练理论学问，渐渐丰富，科研水平逐步提高。在课题讨论过程中，我们常常组织老师进行一些学问和科研阅读学问竞赛。以便让老师的课外阅读储量不断注入活水源头。第4页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2、重视课题管理，规范课题行为。依据扬州市课题组管理的规定，我们特别重视课题的管理工作。在流程上根据开提论证中期评估结题鉴定来实施。在讨论过程中，我们做了如下要求：（1）课题组例会制度我们课题组定期召开课题会议，进行有关课题试验的学习，沟通工作中的做法以及自己的收获。（2）坚持课题月报制度在每个月底，课题主持人将对本月所所做的额工作以及收获体会，填写月报表。（3）填写《课题试验手册》依据学校教科研管理的额规定，课题组要求每一位试验老师仔细填写《课题试验手册》，一般在学期初填好方案（本学期个人讨论准备），中途填好专题研讨课例或活动方案，学期末做好小结，撰写试验论文。七、课题讨论的大体框架。第5页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1、制定课外阅读规划。依据本校的详细实际制定切实可行的课外阅读规划，从课外阅读的目标、阅读内容、阅读总量、阅读活动、阅读文体等几方面拿出明确而详细的方案和措施。2、制造条件促进读。（1）课内阅读延长。（2）允许在早读或自习时翻课外书报，每周抽出一小时，集中进行课外阅读的指导。（3）布置作业以启发同学理解书报中的有关内容情节，学习其中的方法为主，从而增加课外阅读的爱好。（4）推举读物与传观读书笔记并重。老师肯定要做好书刊导读工作，利用图书资源，广泛开展阅读。3、介绍方法，引导读。结合阅读教学，介绍一些行之有效的读书方法。如：选读法、扫瞄法、第6页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制精读法、摘读法。4、开展活动强化读。（1）谈天说地三分钟，每节语文课开头，以名人名言，新人新事物等为内容进行口语交际。（2）开展课外阅读竞赛。展评优秀读书笔记，读书与征文有机结合。（3）举办各种语文活动，如成语擂台赛，古诗文朗诵会等。八、课题讨论的试验步骤及日程支配。(一)试验步骤1、成立课题讨论...
