第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小课题研究心得通过本次小课题讨论,我熟悉到训练讨论课题的选择是教研工作的首要环节,也是关键的一步,因为课题的选择引导着讨论方向,并制约着整个讨论工作的进展及讨论的价值。在这之前我始终认为我只是个一般老师,任务就是教好课,训练好同学,完成教学任务就可以了。至于教学讨论,那是训练专家的事或者说是各级教研员的工作,与我的教同学活很遥远。但现在参与整个小课题讨论后使我转变了看法,训练教学讨论就在我们日常教学工作中。我们作为一般的一线老师照样可以写出讨论性的东西。也特别有必要参加教学教研,既可总结自己的教学阅历、教学方法等,也能反思自己在教学过程中的一些不足。我们的讨论素材可来源于日常的教学活动,例如:在我们平常的课堂上同学提出的问题就具有肯定的教研价值,同学普遍存在的问题也可第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制以深思之后用文字写下来,和同行同事沟通或许会取得更好的解决方法,在生活中更要做一名有心人,擅长积累还应当准时把握训练信息、训练动态,提高从实际工作中发觉科研课题的力量。同样,我们作为一线老师,也有义务搞课题讨论,教学中发觉问题,进行讨论,再将讨论结果、方法、价值应用与教学活动中。在课题讨论中我感悟到:教研素材来自教学。素材来自教学,对于老师来说,素材熟识,易于着手,而且讨论之后能将成果应用于教学中。题目要精、小。题目打算你的讨论范围,题目太大,精力有限,力量有限,课题小才能讨论透彻,才能出彩。第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制提前做预备。每年都有课题讨论项目,申请之前,可以先了解,预定选题方向、课题范围,提前预备素材,提前做好预备。分工协作。课题中任务较多,要将任务明确分工,让每个组员都能参加,都能学习。靠一个人的力气,任务太多,不易进行。材料收集积累。最终结题需要许多平常的材料,要有意积累收集。准时上传资料文件。要按要求准时提交上传各种资料文件。否则会被注销课题。通过一年的小课题讨论,让自己悟道许多东西,以订正了平常教学中的一些问题,解决了一些教学中遇到的难题。第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制课题讨论是一个长期的活动,这是一个良好的开端,今后的训练教学中要更加乐观参加课题申请、讨论。训练教学中有很多工作要进一步的深化与完善,好多未知的任务在等着我们去完成,我们有信念,有力量,也有责任将其做得更好!