第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制三月英语教学反思（原创）三月英语教学反思三月春风虽然有些寒冷，但我的教学思想已经走进暖和的春天。在新训练思想的引领下，我的教学思想和教学行为也发生了新的变化，我自己已成为一名乐观上进，敢于创新，勇于挑战、学习型的老师。我盼望我自己能真正的走进教学的深度、广度，教学水平不断的改进提高。我现将三月份教学方面的得与失总结如下。一：解决背单词老大难的问题背单词是老大难问题，一个单词，一些同学背了十几遍都记不住，即使花功夫记住了，过了几天又消逝的无踪无影。很多次失败，让同学深感绝望，甚至有个别同学选择放弃。第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我常常在思索怎么能让同学乐观主动的背单词呢？1、首先我在精神上鼓舞他们，让他们用乐观的心态投入到学习中去。让他们明确目的，明确任务，明确责任。让他们熟悉到挫折是相对的，胜利是肯定的。也让他们明白“毅力”是学好英语的前提，在人生道路上走的远的人，并不是聪慧人，而是那些勤奋刻苦、坚持不懈的平常人。2、另外我在单词教学方法上有所创新。A、到了初二每单元的单词增多了，同学看了都头疼，我把整个单元的单词划分到每课时，每课时的单词最多15个，在数量上让同学感到轻松，背起来也很简单。B、重视单词的音、形、义的教学。音在仿照、形在拼写、义在分析，把三者结合起来更简单记忆。C、重视音标教学。音标就像汉语拼音，先让同学会拼，会拼了就会读，读熟了之后就引导同学们划分音节，然后找出字母组合的发音规章关心记忆。3、准时巩固。今日背了的单词明天可能就忘得一干而尽了，这样会让同学产生背与不背无所谓的态度，会打击一部分同学的学习乐观性，所以要我在讲第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制授新课之前当天找课外时间5—10分钟巩固上一节课所背的单词，每单元结束后再花一节课时间巩固整个单元的单词，听写后评出分数等级，让同学有成就感。4、鼓舞同学利用课外时间背单词。这种方法必需激发同学的记忆爱好，让他们乐观主动的利用课外时间背单词。尽管我单词教学不段创新，但班上还是有几个男同学启而不发，仍不情愿乐观主动的投入到背单词的行列中去，这需要我连续努力。二、准时检测、讲解、巩固。为了让同学系统的、全面的把握每单元的基础学问，娴熟的把握每单元的重点，每单元结束后细心设计题型，选择难度适中的，符合教材内容的习题反复操练，然后准时检测，批改、讲解，并让同学分析总结本单元的学习状况以达到巩固的目的。第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制虽然我反复操练，准时检测，但我对教材的分析上还需加强，肯定要做到熟识教材，把握教材的重难点，做到心中有数，目的明确，传授学问清楚，层次分明。存在的问题一、同学两级分化严峻，还有几个同学在思想上不重视、不关怀、不主动，上课装腔作势，不用心。这部分同学还需要我平常多花时间关怀，让他们在思想上、态度上有所转变。培育他们的学习自信念，激发他们学习英语的爱好。第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制二、有个别同学学习学问还不牢靠，成果忽高忽低。需要加强这些同学对基础学问的娴熟把握。三、同学们的写作力量差，对语法学问的把握含模糊糊，会背诵对话却不会迁移运用。以后要加强同学们写作力量的训练。总之一句话，要提高教学效果，我还需不断的更新教学理念，不断的学习，在教学实践中不断的总结、发觉、提炼、改进、提高。第6页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2022年3月23日
