第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制公务员培训讲稿公务员培训讲稿一、公务员创新力量的结构体系公务员的创新力量，通常指的是公务员在社会实践中制造性劳动的本事。其常态体现为智力、学问和技能两种形式。智力是第一层次，是创新力量产生的前提条件；学问和技能是第二层次，是公务员创新力量形成的实践基础。创新力量是智力的高级体现，是学问和技能运用的结果。观看力量是创新力量发挥的基础，发散性思维力量是创新力量的核心，复合思维力量和推断力量是创新力量不行缺少的帮助因素。公务员的创新力量结构就像是一个网络化系统，这个系统的功能一旦被激活，它将释放出无比强大的能量，使他们的潜能得到极大的提升和发挥。详细包括以下内容：一是健康的共性和独立性：共性是个人比较稳定的心理和行为特征的总和。由于生理素养和生活经受的个体差异，每个人都有自己不同于他人的共性特征。独立性是指主体具有自主性，在思索和行动时能够自由做出打算，不受他人的干扰和支第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制配。创新与共性和独立性亲密相关，因为创新虽然是社会和熟悉进展到肯定阶段的必定产物，但最初的创新总是由个别人做出的，需要个人的独立思索和创新思维。假如个人受制于他人，没有相对的独立性和自由，不能独立思索和标新立异，只能根据常规的思维方式和行为方式思索和行动，就不行能有创新。当然，共性不是指怪僻、任性和有意同别人唱反调，独立性也不是指处于与世隔绝的孤立封闭状态。假如公务员将自己孤立于群众之外，不接触社会，不参与实践，不了解世界的进展变化，关起门来搞创新，必定是闭门造车，即使有所谓创新，也难以合乎实际和推动实践进展。保持共性和独立性与走群众路线是不冲突的。公务员只有坚决地信任群众，依靠群众，在独立思索中吸取群众的才智和阅历，才能不断创新。二是丰富的学问积累和较强的学习力量：学问与创新亲密相关，不存在离开学问的创新力量。学问是力量的基础，一个人没有某方面的学问，就不行能有这方面的力量。创新是建立在第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制既有熟悉成果（学问）基础上的创新。丰富的学问、开阔的视野，是创新的材料、基础和背景。学问越多，阅历（阅历广义上也是学问）越丰富，产生创新的可能性就越大。缺乏最基本的学问，就不行能有创新。公务员尤其要注意理论素养和业务学问的积累。理论素养就是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的水平，就是运用马克思主义的基本立场、观点、方法，去观看问题、思索问题、解决问题的水平，以及工作实践中所需要的业务理论水平。假如没有正确的理论作指导，没有科学的方法作保证，就谈不上创新。在学问经济社会，人类的学问朝着两个方向运行，一方面在爆炸性地积累和增长，另一方面又在急剧地更新和老化。工业经济时代，一个人在四年高校里所学到的学问可以受用终生，只有很少一部分会过时和老化。学问经济时代则不然，假如以现在公认的学问半衰期六年计算，一个高校生毕业时，其四年所学学问可能有30％已经老化。一个学问渊博的人假如不再学习，很快就会变成一个学问陈旧、孤陋寡闻和无知无用的人，更谈第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制不上什么创新。学问经济社会是一个终生学习型社会。公务员只有站在时代前列，培育出较强的学习力量，擅长学习和不断学习，把握所需要的学问，才能跟上时代步伐，不断进行观念创新和实践创新，否则，就会被不断变化的时代所淘汰。三是剧烈的创新意识和多维的创新思维：创新精神和创新意识是一种敢为人先、不断进取、求新求异的心理状态和思想意识，它们是创新活动的前提。有了创新精神和创新意识，才能主动讨论新状况，解决新问题，开拓创新，才能准时把握和抓住机遇，审时度势推动创新，才能自觉克服思维定势的消极影响，运用新思路去思索问题，不断创新，才能自觉地把国家政策和上级指示与本地区本部门详细实际相结合，在结合中创新。有的人学富五车、满腹经纶，却不曾有丝毫创见，一个很重要的缘由就是缺乏剧烈的创新精神和创新意识。当然，有了创新精神...
