第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学一年级语文培优辅差措施一、指导思想提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本力量。二、现状分析我班共有同学60人，从半学期的学习状况及学问技能把握状况看，大部分同学学习乐观性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，但也有少部分同学基础学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外，通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。三、任务和目标通过小老师一对一的方式，充分挖掘每个同学的学习潜能，端正学习态度，提高学习成果。争取在今年的学习，全部同学都能考出优异的语文第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制成果。四、方法措施1、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、搞好家访工作，准时了解同学家庭状况，沟通、听取建议意见。3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。4、坚持辅潜工作，每周不少于一次。5、依据同学的个体差异，支配不同的作业。6、采纳一优生带一差生的一帮一行动。7、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。8、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。9、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和阅读力量。10、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。11、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。
