彭德怀和他的大黑骡子（第一课时） 教学目标： 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语，会用燃眉之急、艰苦造句。 2、分角色有感情地朗读课文。 3、抓住课文中人物的语言、动作、神态来体会人物的精神世界。 4、凭借课文具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。 教学重点难点： 凭借课文的语言材料，抓住人物的语言、动作、神态来体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。 教学过程： 一、预习导入，整体感知。 1、通过你查阅的资料，你能用一句话来介绍一下彭德怀吗 2、课文讲了一件什么事情呢出示填空：课文根据的顺序，写了（时间）（地点）（人物）（事情）的事。 师小结：同学们真了不起，能把这么长的一篇文章通过自己的读书读成一句话。以后我们每读一篇文章的时候，都要这样，读完后想想文章主要写了什么。 二、再读课文，抓住重点。 1、接下来请大家打开课文，自由朗读课文，看谁能根据课文内容，把课题读成一句完整的话。（1、爱骡子；2、杀骡子） 2、你认为这大黑骡子是该杀还是不该杀呢请你默读课文，划出有关的语句来说说理由。 三、学习不能杀的原因： 1、原来，大黑骡子只是一头极为普通的牲畜，可彭德怀为什么对这匹大黑骡子情有独钟呢请大家从课文中找出有关的语句来回答。 这匹从江西出发;一;;一;像小山似的。 从这段话中，你体会到什么（1、辛苦；2、爱骡子） 师小结：当时，每到宿营地，彭德怀总要牵着大黑骡子遛一遛，给它刷毛、掸土，喂些草料和自己的干粮。这头大黑骡子很通人性。只要彭德怀轻轻一拍它的脖子，它就会很乖地卧下，等着彭德怀骑上去再慢慢起来。打仗时，只要彭德怀一声令下，它就勇往直前，从不退缩，多少个日日夜夜，在荒芜人烟的草地上，都能看见彭德怀与大黑骡子相依相伴的身影。我们一起有感情读出对大黑骡子的喜爱。 2、有时彭德怀抚摸着一直看着它吃完。（抚摸、念叨、分出、悄悄、塞进、看着） （从这一系列的动作及语言中，我们看出，在彭德怀的眼里，大黑骡子，根本就不是一头牲畜，而是一个人，一名战友，一位知己。他爱大黑骡子胜过了爱自己。有感情地朗读） 四、学习一定要杀的原因 1、既然彭德怀那么的爱大黑骡子，那么的不舍得大黑骡子，为什么还要把它杀掉呢 过草地是;一;;一;连野菜也找不到了。 从这段话中你体会到了什么（最为艰苦、饥寒交迫、断粮、连也挖野菜吃） 师补充：草地一望无际如浩淼大海，沼泽遍布，荒无人烟。除自然条件极为恶劣外，吃饭更...
