第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《长方形正方形的周长计算》教学反思春天的脚步《长方形、正方形的周长计算》是学校数学苏教版教材第五册第六单元的内容，这部分教材是在同学熟悉周长的基础上教学长方形、正方形周长的计算。教材以同学熟识的学校篮球场为题材，提出了计算篮球场周长的问题，引导同学自己联系场地的外形，探究、沟通长方形周长的计算方法，并在沟通的基础上确认或逐步完善。对于正方形周长的计算方法，则支配在"试一试"中让同学独立探究、计算，再通过沟通发觉规律、把握方法，这样就能很好地为同学供应一个自主选择的平台。教学时先让同学依据篮球场的外形提出求周长的问题，引导同学利用对周长的熟悉先自己想想猜猜，再算算试试，允许他们根据自己的思索进行计算，接着，让他们汇报各自的算法，引导同学去体会和理解不同的算法，把握不同算法间的相互联系。再让同学比一比，说一说自己喜爱哪一种算法，为什么等等。第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制在练习巩固中，"想想做做"从直接看图计算，量一量猎取有关数据再计算，到解决一些实际问题，最终在图形的拼摆中关注图形周长的变化，这样由浅入深，既巩固了周长的计算方法，又学会了解决实际问题，让同学体会到数学在日常生活里的应用，感受数学的价值，同时也激发了同学的学习爱好，拓展了同学的思维，使同学的空间观念得到进一步的进展。纵观整节课的教学，我都努力为同学的探究设计了一系列丰富多彩的活动，让同学通过操作、沟通等丰富多样的学习方式，提高学习效率，培育同学的创新意识。不足的是本节课的练习量少了一些，自己的教学驾驭力量还不足，同学的开拓力量还没有得到充分地展现。教学反思》
