第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《开学第一课》观后感发觉没有想到的美，也是一种美"有意栽花花不开，无心插柳柳成荫"。第一个在眉间点一点红痣的女子，刚开头或许是无意的，但观者发觉了不同的美，于是她连续，别人效仿；第一个在腰间系一只香囊的男子，最初可能是无心的，但别人感觉很有意义，于是他连续，别人效仿。许多美，是携带者无意制造而被别人发觉的，美，堪称一种偶然。那么，读文章、看话剧、听音乐时，发觉没有想到的美，这何尝不是一种美呢？最近，2022年福建高考语文试卷中一现代文阅读题的原林天宏在微博上感慨，说自己不会做根据自己文章出的题目，估量"这道15分的题目，自己能拿一半左右的分数"。并且用有点调侃的语气说："这些出高考试题的想得真多！"（6月11日羊城晚报）这引起了许多人对高考语文阅读题的非议。不过做为一个曾经的语文老师，我并不认为林天宏被试题难住是一件多么可怕的事情，也不认为高考语文阅读题像有些人说的那么荒第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制谬。发觉未知之美，培育发觉未知之美的力量，这没有什么过错。都说高考阅读题肢解了文章，可认真想想，不这样"肢解"的话，你怎么能从部分到整体的去观赏一篇文章呢？这段好，好在哪里；那句妙，妙在何处。不这样品尝、解读，您说怎么读呢？莫非只说一个"好"字了得？一句话的震撼、一个字的精妙、一篇文章的深度、一种意境的美感，这些都要靠在阅读中感悟，不分成几块儿，怎么感悟？假如连哪一段写的好、好在哪里都说不出，那叫什么阅读呢？既然"肢解"式阅读没有过错，那发觉所没有想到的美就更不应当被人们诟病。可能鲁迅在写下"院子里有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树"之类的句子时也是往窗外一瞥，就犹如林天宏写"两次大雨"一样毫无目的。但是，这无意留下的"两棵树"带给了我们多少遐想的空间啊。就像电影镜头，给这棵树一个特写，又给了另外一棵树一个特写，我们发觉、加工、升华了这种原没有发觉的美有错吗？
