第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《实用药理学》学习心得体会这学期，我有幸选上了有用药理学。俗话说"爱好是良好的导师"。正由于我对药理学感爱好，所以我才选修了使用药理学。同时，我作为一名制药工程的同学，学好药理学是我的学习任务之一。怀揣着愉悦的心情开头了我学习有用药理学之旅。虽然我们的课程并不多，但是我在课堂上获得了许多药理学学问。古人曾说："学，然后知不足"。所以，我会在不断的学习及积累学问的过程中，不断的提升自身的科学素养以及为下学期专业课的学习打下坚实的基础。有用药理学为我打开了一扇通向药学学问的大门，所以我很珍惜每一次学习药理学的机会。首先我从课件的总论及绪论中得知了药理学的基本概念：药理学是讨论药物的学科之一，是一门为临床合理用药防治疾病供应基本理论的医学基础学科。药理学讨论药物与机体（包括病原体）相互作用的规律及其原理。其次，我知道了药理学的讨论方向，一方面讨论在药物影响下机体细第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制胞功能如何发生变化；另一方面讨论药物本身在体内的过程，即机体如何对药物进行处理。前者称为药物效应动力学，简称药效学。后者称为药物代谢动力学，简称药动学。通过对绪论的学习，它不仅规范了我对药理学的熟悉。而且还了解到它与主要讨论的内容。我知道只要付出就会有收获，老师的每次授课都会给我的身体注入新奇的"养分"--药理学学问。通过对新学问的学习，我自身的学问体系得到了丰富与完善。在学习的过程中我总会总结一些学习方法。好的方法能使我们的学习效率达到事半功倍的效果。所以我认为我有必要谈谈我的学习方法：主要有以下四点一、重点突破法曾有学者断言：任何学问的核心内容仅占其全部学问的约20%，弄通这20%就相当于熟识了该学问的大半。这一观点尽管并不完全适用于药理学，但却可以有所借鉴。(.9xwang.Com)所以我们必需清晰老师的教学第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制大纲，每章每节的重点与难点。对于重点的概念及药理机制的作用都应深刻记忆。二、提纲挈领法自上学以来，老师都剧烈要求我们先把书读厚再把书读薄。诚然，我们需要理清各章节大致的内容。第一步就应当从名目入手。药理学的学习也是如此。在自学和复习时，可以在通览一遍教材内容的基础上，回过头来以提纲挈领法重温各章节内容。这种方法尤适用于概念性、系统性较强的内容如总论的学习。如此步步深化，可使学习者在学习过程中始终有一个清楚的思路更便于理解与记忆。三、"点"、"面"结合法在各论的学习中，代表药与同类其他药之间也有"点"与"面"的关系。可以先将代表药的作用、作用机理、临床应用与不良反应吃透。然后将同类其他药物与之相比，找出并记住与代表药的不同点即特点其他性质则可由代表药的性质推论。如此可举一反三可事半第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制功倍。有了以上的学习方法，我通过自学以及课堂的学习。我不仅了解的抗生素的广泛应用，尤其是青霉素，而且知道了为什么我们在输青霉素之前我们都得进行皮试。青霉素在各类病中的应用。再者，镇痛药、解热镇痛抗炎药。抗真菌及抗病毒药以及感冒药在我们的日常生活中是较常见的也是我们运用的最多的药物之一。通过对这些药物的学习。我对我们日常生活用药有了大致的方向。例如：镇痛药去痛片用于腹痛、胃痛、头痛、月经痛、腰腿痛、解热镇痛抗炎药，乙酰水扬酸（阿斯匹林可用于感冒发热、头痛、牙痛、神经痛、关节痛、肌肉痛等。抗真菌及抗病毒药、复方苦参水杨酸散适用于敏感真菌所致的皮肤真菌病如体股癣、手足癣、头癣、甲癣、花斑癣、浅表念珠菌病。烯丙胺类抗真菌药物，适用于治疗敏感真菌所引起的体癣、股癣、手癣、足癣和花斑癣。第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制时间如梭，岁月的脚步总是走的那么快，一晃选修的全部课程都结束了。在学习的过程中，我深深地感受到药理学的博大，它让我懂了以前的从未涉猎到的东西，它也让我对这门学科产生了剧烈的求知欲望。虽然选修课的学习结束了。但学习药理的念头并没有结束。同时一件事的结束也意味着另...
