第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《成长靠你们自己》教学反思2篇《成长靠你们自己》教学反思1篇《成长靠你们自己》这虽然是本册书最终一课，但我却特别喜爱这篇课文，这是埃利希在任校长时的一篇演讲稿，几乎能够转变校长的印象。他的演说既有对同学的关注，又有对同学的忠告和指导，让我们感受到了他的平易近人和期盼。纵观全文，校长共提出了五条观点：老师并非知晓一切；学会体谅他人；擅长学习，劳逸结合；不要欺凌弱小；不要迷信教科书。在教学中，我从文章的脉络入手，先让同学抓住课文从哪几个方面内容进行演讲。然后，我为了让同学体会校长在演讲中的良苦专心，突破本课的重点，我让同学联系自己的亲身感受谈谈这五点中那一点启发最大。大多数孩子因为毕业的压力和课业负担的沉重都选择擅长学习，劳逸结合这一点来谈自己的感受，而且在沟通中我体会他们内心流露出那种来自于接近毕业家长给他们带来的升学压力的无奈。于是，在课堂中，我就如何第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制合理支配自己的学习时间给他们做了指导，并对赐予他们鼓舞。在教学中，我发觉被孩子们忽视的学会体谅，关照他人这一点针对我们班的同学尤其值得一谈，可是孩子们却并无提及。在平常的相处中，孩子们常因为一点小事而发生口角，不会谅解他人，不懂得如何照看别人的心情，这不恰恰就是他们最薄弱的环节吗？于是，我这样引导同学你们猜猜，老师最想你们针对哪一点来谈自己的感受？孩子们面面相觑，于是我接着提示他们有的同学在别人遇到他一点就会不依不饶，聪慧的孩子立刻明白了我的意思，于是我让他们针对我班最近发生的小事因为不懂得谅解别人而不开心的事，来谈自己的熟悉和感受，孩子们在文章内容的启迪下，有感而发，侃侃而谈，有些孩子还针对自己在不会谅解别人时所犯的错，做了比较深刻的剖析。这时，我抓住教学的第一时机，进一步指导他们如何谅解别人一个人假如知道谅解别人，那么意味着他已经成熟了学会原谅别人，其实就是原谅自己我又给他们讲了一些学会谅解别人的故事，从他们真诚的眼神中我体会到他们的心弦被触动了，这节课没有白上，我觉得第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教他们如何熟悉自己，如何善待他人，这对他们尤为重要，赛过学问的传授。《成长靠你们自己》教学反思2篇成长靠你们自己》一文是具有国际声誉的儿童文学家凯斯特的一篇演讲稿。他向读者传达了五个观点（一）、老师并非知晓一切。（二）、要学会体谅、关照别人。（三）、擅长学习，劳逸结合。（四）、不要欺凌弱小，强中自有强中手。（五）、不要迷信教科书。这篇课文教学完后引起了我的一系列的深思。每天上学放学，我在学校门口总是看到成群的家长接送孩子。有形色匆忙的年轻父母，也有步履蹒跚行动迟缓的老人老年人骑自行车、三轮车年轻人骑电动车、摩托车，当然还有不少人开车接送孩子上学。认真看看车上的孩子，其实有些真的不必接送。我是六班级的班主任，我觉得这些孩子完全可以自己上下学，所以常常训练他们自己独立上下学。我班的一个女生高高大大，每天奶奶骑一自行车接送。她在车后座上心安理得，奶第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制奶看人多不敢骑，只得推着车子左右摇摆地困难前行，等到骑上了车子看得出也相当的费劲。我找她谈心，我问她家是否很远，孩子回答其实很近，仅仅因为奶奶不放心。一次，放学的时候，我看到这个女生边走边和身边的同学说话，迎面来了一辆汽车，别人都躲开了，只有她还始终朝前走，吓得我出了一身冷汗，气得年轻的司机出口不逊。我抓紧上前解围，然后告知孩子走路肯定要看道。结果不远处的奶奶正在和别的家长谈天，根本没看到眼前危急的一幕。我把刚才发生的事情告知孩子奶奶，她竟然说：没事我们不让她自己上街。我听后哑口无言，心里想还是等到回到教室好好训练自己的同学们吧。这行为背后所反映的，实际上是家长不愿对孩子放手，这对孩子独立自强、处理突发大事力量的培育极为不利。假如什么事情都要家长陪着，就算是事事顺当，他们也没有独立自强的成就感。况且人生的路上谁又会预料到会遇上什么...
