沙漠中的绿洲教案 教学要求: 1,正确,流利,有感情地朗读课文
2,学会本课生字,绿线中的生字只识不写
理解由生字组成的词语
3,借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发热爱大自然的情感
4,观察题头图片,以迪拜街头风光为题,写一段话
教学重点难点: 重点:了解阿联酋人民为了改变恶劣的自然环境,克服种种困难,植树种花,精心护养,从而制造了良好的生存环境
难点:观察写话,积累运用
教学时间:两课时 教学设计: 第一课时 课时目标: 1,学会本课生字新词
2,正确,流利地朗读课文,初步感知课文内容,能概括各自然段的意思
教学过程: 一,启发谈话,揭示课题 1,观赏图片,了解沙漠
读沙漠,漠是生字,还可以组成哪些词 欣赏一组沙漠图片,哪些同学了解沙漠,沙漠留给你什么印象(无边无际,黄沙满天,不毛之地,寸草不生,荒无人烟,干旱酷热,缺乏水分,环境恶劣)
读一组有关沙漠的词
2,齐读课题,引导质疑 理解绿洲:沙漠中有水有草的地方
看到课文的题目,你想知道什么 (既然沙漠是荒无人烟的不毛之地,为什么会有绿洲呢) 二,初读课文,掌握字词 那就让我们带着心中的疑问走进课文,听课文的朗读
1,播放课文朗读
听读课文后,你心中的疑问解开了吗你还了解了什么
2,要想更好地了解课文,还需要自己好好地读课文
(1)出示自读要求
①拼读生字表,读准生字字音
②练读生字组成的词语,运用不同的方法理解词语意思
③注意读顺长句子,难读的地方多读几遍
④边读边想,每个自然段主要讲了什么内容
(2)学生根据要求自读课文
(3)检查自读情况
(大家读得可真认真,下面我就来考考大家) ①检查生字掌握情况
指读生字,提醒注意下列生字的读音: 霎侍(翘舌音) 碱填(前鼻音) 价劣挖漂(多音字,可让学生组成不同的词
