第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制岳南《南渡北归》读书报告逃亡旅行文/陈明仪[江苏省苏州中学“伟长方案2022”]“稽之往史,我民族若不能立足于中原,偏安江表,称日南渡
”国立西南联合高校纪念碑碑文中如是写道
《南渡北归》便记载了抗战爆发前后,中国学问分子和民族精英从敌占区流向西南的故事
所谓“南渡”,实际上便是逃亡
抗日战斗期间,北大、清华、南开等高校南渡西迁,先长沙后昆明,蒙自办学,后又迁至李庄,伴同的还有中央讨论院史语所、中国营造学社等机构组织
多次浩浩荡荡的逃亡与南迁,本就是无可奈何之举,也曾遭到同学的质疑与反对,有人甚至想上前线为国捐躯而非怯懦地一逃再逃
然而,第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制历史的长河证明,这逃亡,正是促使中华民族复兴的才智之举
这引发了我对于“逃亡”的思索
逃亡,自古以来便象征着狼狈与落魄,是个不折不扣的贬义词
《旧唐书》中也道:“丈夫不死,当立大功,岂可为逃亡之虏也
”为了掩盖自己的罪行、保全自己的逃亡之人为众人所唾弃,然而,《南渡北归》中所述的逃亡却并非代表贪生怕死,更非示意着穷酸书生的脆弱无能,反而是一种忍辱负重式的以退为进
哀思的学问分子面对敌寇狷獗肆虐的局面,没法身体力行地赐予敌人有力回击,只有发出“衰泪已因家园尽,人亡学废更如何”的悲叹,然而抹去泪痕,理性而冷静地分析着自己可以供应给国家的最大关心,发觉自己的使命,即是为了民族复兴,防止“人亡学废”的局面发生,将国家的学术水平提高,将民族的精神发扬光大
为了正义而逃亡,必定是悲壮却又才智的选择
第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的确,姑且不论全部北方学问分子,只举蔡元培先生一人的例子,便足以证明这一观点
蔡元培先生被公认为北大最宏大的校长,朴实谦抑的他,骨子里又有北方梁山英雄造反举事的志气与血性
出任北大校长之职时,他提出