【新教材】大象版小学科学三年级上册：2
5 珍稀动物 教案5 珍稀动物【教学分析】《珍稀动物》一课，学生在了解我国珍稀动物资源的基础上，讨论它们濒临灭绝的原因和当前的保护措施，并制订计划开展保护动物的活动，引导学生积极参加到中长期的科学探究活动中，使学生认识到在我国幅员辽阔、气候多样、地形复杂的环境中有着丰富的动物资源，其中有许多动物是十分珍稀的
进而对学生进行爱护动物及环境的教育，并进一步丰富学生对动物世界的认识，逐步向其渗透科学、技术和社会三者相互联系的观点，引导学生探究动物的多样性变化，培育学生的探究能力和表达能力
【教学目标】（1）指导学生认识我国几种珍稀的动物
（2）通过认识珍稀的动物，查找相关资料，使学生从中体会到保护珍稀动植物的意义及措施
（3）通过了解为什么要保护珍稀动物，使学生意识到人与自然要和谐相处
【教学准备】材料准备：老师：贴版、图片资料、卡纸剪刀、胶水等
学生：课前搜集珍稀动植物的图片资料、文本资料等
活动场地：教室（实验室）【教学过程】一、阅读师：阅读我国的几种珍稀动物
如:大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、金丝猴等
这些都是我国珍稀动物，你们对它们有哪些了解呢
生：大熊猫属唯一的哺乳动物
是世界上最可爱的动物之一大熊猫已在地球上生存了至少 800 万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”
生：……师：除此之外你还知道哪些我国的珍稀动物呢
生：东北虎、丹顶鹤……二、提出问题（课件播放的图片介绍藏羚羊的别名、分布范围、生活习性、种群现状，以及人们杀害藏羚羊的行为，目的在于更深刻地唤起学生保护珍稀动植物的意识
）师：听了刚才的介绍，老师想问问你们有何感想
能用一个词语形容一下你此时此刻的感受吗
生：同情师：为什么
生：这些人的做法太残忍了
生：可怜、气氛师：为什么
生：人类不应该杀害藏羚羊、我们应该保护珍稀动物
师：假如你是一只藏羚羊，你想对人类说点什么
