第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2022-2022年上小学一年级数学培优辅差计划一、指导思想：培优辅差的目的是让全体同学共同进步，优生在原来的基础上能更加乐观主动的学习，重在于培育差生的学习爱好，在老师的辅导和优秀生的关心下能逐步树立信念，逐步提高学习成果，并能逐步养成良好的学习习惯，力求每一个同学学习不断进步，力量不断提高为目的。二、同学状况分析：这学期，我担当一班级(2)班数学教学工作。全班有同学63人，同学来自全国各地，同学所受的学前训练不同，有的偏远的山区连幼儿园都没上过，同学的力量参差不齐，力量有差距，学习习惯不好，纪律性也差，活泼好动，留意力难以长久，缺乏自制力，而且只对自己感爱好的事物投入热忱，还没有养成自觉学习的习惯。当然孩子行为习惯的养成是一个漫长的过程，在这过程中需要老师急躁、细致地引导、启发、训练，乐观创设自主开放的课堂教学，尽可能地让全部的同学都参加到学习活动中来，第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制能乐观主动的学习，把学习当成是一件欢乐的事情。三、培辅对象：培优：黄曼霏苏丽明苏中伟黄志富谭雨欣蒋昕易燕茹辅差：聂连雨黄小霞李燕玲周剑涛方全科杨旺欧阳颖四、培优辅差措施：1、老师应以同学端正学习态度为前提，树立自信念，关心同学提高学习爱好。2、加强课外沟通，了解同学的详细的学习状况、在家的状况以及学习上存在的困难，并准时的关心解决。3、课堂教学中设置一些比较简洁的问题让中下生回答，培育自信念。4、以平常的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要做到面对面的批改和面对面的指导。5、采纳以老师辅导为主，优秀生关心为辅的方法，开展结对子活动。6、家校联系要亲密，常常和家长反馈同学的每一次进步，家校共同第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制激励，共同督促，使之不断树立学习的自信念，养成爱学习的良好习惯。
