第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学生家长第一学期育儿心得寒假一开头，老师就让家长都写一篇育儿心得，就像孩子对待寒假作业一样，我也把这件事给忘了，在老师的提示下，这两天回顾思索一下，写了一下文字，也作为自己在这一学年的总结。欣怡上完学校一个学期，老师让家长总结一下育儿心得，我读着自己的日志，回忆着一些关键的时间，不禁想起了小时候的故事：小马过河，这一个学期也不像有些人说的是最辛苦的，也不像有些人说的很轻松。在这半年里，我们和欣怡摸着石头过河，始终在查找适合孩子的最好的学习和生活的方式。一、千万别把学习当成任务我们很幸运，我们也很无奈，因为进入了一个信息爆炸的时代，第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制这是人类前所未有的年月，一不当心我们就会在这个信息海洋中迷失自己，甚至让孩子也失去方向。我们常常会听到许多孩子说：我也不知道我以后要干吗！家长也会说：我也不知道该怎么办！这样的迷惑越来越低龄化，因为这个浮躁的年月让我们家长在所谓的素养训练和学问训练中摇摆，“学习唯一论”和“学习无用论”常常会影响着我们的推断。在我看来现在的“学习”更多的是一种形式和力量，而不是内容，尤其是在学校阶段，学习唯一论和无用论都是片面的，我对学校的看法是：学习是一种生活，一种成长，一种让他们熟悉世界的过程，而不是任务！由于我们家亲戚基本上都在国外，因此我受到国外的训练理念的影响比较大，那就是“从小不玩好，长高校不好”，在他们眼中，中国的孩子真的很会学习，但是他们真的不会生活！当然我不能完全照搬这个观点，究竟这是在中国，谁也说不好将来会如何，所以作为家长不行能在训第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制练方面做任何的赌注，而是需要多方面的汲取好的训练理念和方法，并且要针对家庭的环境和孩子的详细状况实施。因此我在这半年里大约1-2个月会总结一下孩子的学习生活状况，现在回头看看写的总结日志，我发觉消失最多的几个概念：“学习为先，因材施教，为己读书；顺其自然，渐渐学习，学以致用；换位思索，信任理解，公平沟通”。二、学习为先，因材施教，为己读书我们有时候同样迷茫，迷茫的时候出路就是多学习，多借鉴，现在到新华书店会发觉有太多的关于素养训练和家庭训练的书，都是许多自己的亲身经受，比如《好妈妈赛过好老师》我反复的看其中的一些好的方法，比如针对学校时期的“做作业陪还是不陪”的问题，为什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。还有《1-2班级，塑造孩子一生的关键》一书，第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制(.9xwang.com)这两本书我是在孩子上一班级之前就很仔细地阅读过，而且在第一学期真的很派上用场。在这个寒假我还买了《乐在学校》、《陪女儿说说话》、《怎么教孩子才肯主动学》，正预备看，这些书中的学习我想并不仅局限在学习学问上，而更多的是如何培育学习的力量。除了书本，我关注相关的微博和博客，也常常和其他家进步行沟通，因为书本上的究竟和我们所处的环境差异很大，而身边的家长，甚至是我学校的高校生，了解他们的成长过程，更重要的是针对孩子的特点，我的女儿是一个在外不太爱表现自己，而内心是比较有自己想法的孩子，我在许多时候都是要征求她的意见，让她自己做打算，“但是必需要对自己所做的打算负责”--这是我和她爸爸说的最多的话。读懂孩子是家长最需要学习的，让孩子为自己负责是我们最需要第5页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制培育孩子的一项力量。因此我也读一些心理学方面的书，分析孩子的内心活动，实行乐观的对策。比如有一次孩子因为数学口算未能得到星星而埋怨我没有给她检查，特别生气发脾气还哭了，我一开头也有点不知所措，是否应当立刻承认自己的失误以导致孩子心理受到损害，后来我还是让速度慢下来，先分析一下孩子的状况再进行沟通。从这个事情上可以看出孩子其实还是很好强，虽然她平常在外面表现并不突出，但是在她的内心深处还是很盼望得到别人的欣赏和认可，并不是无所谓的，而有时候不爱表现是不自信在作怪。于是我和孩子坐...
