新授课《认识扇形统计图》教学设计责任学校：** 镇中心小学 责任老师: 【教学内容】人教版小学数学六年级上册第 96 页例 1 及相应练习的内容。【教材分析】认识扇形统计图是新审定人教版六年级上册第 7 单元“扇形统计图”的第一课时的内容。这一课教材编排了让学生感兴趣的扇形统计图的内容与学生的现实生活联系密切，本单元知识的学习是在学生已经具备一定的统计知识的基础上进行的。例如，学生已经经历过简单的收集、整理、描述和分析数据的过程；会根据实际问题设计简单的调查表，能选择适当的方法收集数据；能用条形统计图和折线统计图表示数据；能解释统计结果，根据结果做出简单的推断和预测，并能进行沟通。此外，学生还学习了百分数的相关知识，认识了扇形。这两方面的内容为学生学习本单元的知识打下了坚实的基础。【教学目标】1.知识目标：使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。 2.技能目标：使学生在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出推断、解决简单实际问题的过程，进展统计观念。3.情感目标：使学生进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，进展数学应用意识。【教学重、难点】教学重点：结合对百分数的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题。教学难点：通过对扇形统计图的认识，可以让学生进一步体会描述数据的方式是多样的，不断提高分析数据的能力，加深对百分数意义的理解。突破重难点设想：扇形统计图的内容与学生的现实生活联系密切，教学过程中努力创设生活情境，解决生活问题。注重使学生有意识地经历简单的数据统计过程，体会描述数据的方式的多样性，重视对扇形统计图描述的信息进行简单的分析，提出并解决简单的实际问题，加深对百分数意义的理解。【教学准备】多媒体课件【教学过程】教学内容及老师活动学生活动设计意图一、创境激疑（4-6 分钟）1.师：同学们好！今日老师带大家一起进入《统计》乐园，你们兴奋吗？（出示课件）这是六（1）班同学开展课外活动时的情景。同学们有的打乒乓球，有的踢足球，还有的跳绳，踢毽子……喧闹极了！下面是老师收集到的六（1）班同学最喜爱运动项目的相关数据如下表：项 目乒乓球足球跳绳踢毽其他合计人 数12856940观察从学生喜爱的体育运动引出今日要讨论的内容。百...
