第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教学论文的三种类型及其写作方法假如从内容的角度对目前常见的教学论文进行分类(不包括课堂实录、案例设计、叙事类手记、训练散文等),大体上可以分为以下三类:方法型、观点型、随笔型
教研论文,顾名思义,是以论证和阐述为主的
上述三种类型的教学论文虽然都要求以论证和阐述为主,但在详细的写作程式上,却又有明显的区分
精确把握这种区分,有助于我们更快地写好论文
也有助于读者阅读理解
那么,这些教学论文各有什么重点和要求呢
下面逐一分析
这是一种介绍详细教学方法和阅历的论文
在教学实践中,我们通常会摸索出一种新奇而有效的操作方法,或者是探究出一些具有普遍意义的阅历
应当说,任何一个有肯定教龄的老师,只要略微留意一下,就都会有自己的好方法和好阅历
当这种方法和阅历相对成熟时,我们就可以通过总结和提炼把它写成教学论文
这种论文的标题,通常是用《的尝试》第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制(做法、应用、实践、探究),或者是一个具有操作性的句子
比如:《鼓舞同学走生活作文之路的尝试》《自学质疑释疑的阅读教学的应用》《用经典范读引领同学进入文本》等
方法型训练教学论文的写作程式一般为mdash;1
阐述运用方法的依据为什么要运用这种方法
任何一种新奇方法的运用,不行能凭空捏造,总会有肯定的背景
背景通常有两种:现实背景和理论背景
现实背景是指当前教学中的实际状况和客观存在;理论背景是指新的教学理论和思想
方法介绍之前,应当把它扼要地写清晰
写清晰背景,有助于增加论文的现实针对性,有助于增加方法的有用性
假如这种方法所涉及的概念比较冷僻,还有必要对概念作些诠释,以便让读者一读开头就能明白
介绍方法的实施过程第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制这是教学论文的重点部分,必需对方法作具体的叙述