“五个一”活动之帮一名特情学生活动总结

“五个一”活动之帮一名特情学生活动总结顶岗以来，我们 xx 八中初中部小组一直十分关怀学生们的情况，任何一位学生出现了任何问题时，我们都热心帮助他们，基于顶岗支教五个一活动，我们决定完成五个一活动中的帮一名特情学生活动。于是我们重点帮助了一名叫唐 xx 的同学。他是班上的后进生，为了帮助他提高学习成绩，我们小组制定了一系列工作计划。总结如下：一、帮扶小组：xx 八中初中部小组长：成员：帮扶时间：2025.4.01-2025.05.01二、帮扶对象基本情况姓名：性别：男年龄：12年级班级：七年级 2 班家庭情况：父母均在外打工，从小和奶奶一起住，家庭条件还不错，但缺少父爱和母爱个人情况：学习成绩差，对学校产生抵触心理，闹过退学，在班上朋友少，性格孤僻，常常和同学闹矛盾，老师们对他也是半放弃的态度。三、帮扶原因唐 xx 同学是张 xx 班上的一名学生，是一名典型的后进生，但是偶然有一次张 xx 发现他有一次语文作业完成的不错，还观察到他默默捡起过讲台上的纸屑，觉得他不是不可挽救的孩子，于是我们决定深化了解一下这名学生，对他进行帮扶，决心帮他把习惯改好，把成绩提升。四、具体帮扶措施1.加强思想教育：张 xx 是该学生班上的语文老师，她首先先找他谈话，关怀他的心理活动状况，不说学习方面的事，慢慢的这名学生信任了张 xx，于是开始从语文学科切入，帮助他提高语文成绩2.加强关注程度：1 每天中午自习前空出 15 分钟听写语文书的字词。2 每天认真批改他的作业，及时给予鼓舞，积极写评语，让他觉得老师很关怀他，并且让他当语文课代表，帮助他逐渐树立自信3 上课常常找他回答问题4 常常与班主任和任课老师联系，密切关注他的进步状况，并加以记录。3.我们小组其他成员也定期找他聊天，一周一次进行心理疏导，询问平常的生活或者学习情况，给予关照，告诉他一些我们比较好的学习经验，观察他的思想动态，鼓舞他和同学们交朋友，积极锻炼身体当他的成绩有进步时我们会买一些小礼物送给他。4.我们还辅导他其他科目的作业，邹 xx 辅导她的英语，王朝辅导他的数学，常佳玥和张 xx 一起辅导他的语文，我们制定了一整套适合他的学习方案。每天都会有针对他的不同教学任务。五、取得成效1.人逐渐开朗自信，不抵触学校，不厌学了2.语文成绩明显提高，作业质量明显变好，对语文产生兴趣3.与我们成为了好朋友，会听取我们的建议4.其他科目老师也对这名学生更加关照，他对其他科目也逐渐有了兴趣5.在班...