第1页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2022年教育科研工作计划一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学进展观和以人为本理念，突出均衡、质量、和谐的主题，深化素养训练，促进训练均衡，巩固讨论成果，培育典型阅历，推动学校内涵建设，逐步形成科研优势，充分发挥训练科研在本县训练事业进展决策中的参谋作用和深化训练教学、改善训练工作管理、促进老师专业进展、提高训练教学质量中的先导作用，促进训练科学讨论工作在新的起点上迈上新的台阶。二、工作目标和思路1．明确一个宗旨：供应服务，提升品位，促进训练均衡、和谐进展。2．坚持两个立足点：立足课堂，立足师生进展、学校进展。立足课堂即为讨论始于课堂，训练科研作用之一在于改善教学行为、提高训练教学质量，在于转变老师职业倦怠和低水平重复，成为推动基础训练改革与进展的助推器。立足师生、学校进展即为讨论在于探究、归纳训练教学规第2页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制律，提炼老师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为老师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和训练教学质量提升的动力。3．落实三项行动方案：打造共同体、深化调研、开展送辅导到学校活动。促进同类课题讨论的深化，求特色彰显、促内涵提升，形成如老师专业进展讨论、留守儿童、民工子女训练讨论共同体，以选一个主题、办一次沙龙的方式，旨在为学校讨论建构一种新机制、搭建一个新平台，发挥孵化器职能，促进训练高质量进展；为促进区域均衡进展，利用教研培训站为单位等途径开拓论坛，促进训练均衡进展。深化调研，对训练中的热点、难点及普遍关注的问题进行讨论，如校本教研与师生进展等，并重视调查讨论后的反馈、指导与行动讨论，促进训练和谐进展。深化开展生命训练辅导团送辅导到学校活动，以讲座、活动课、现场询问等形式，送辅导到学校、进课堂，为师生供应辅导与服务，培育健全人格，缓解心理压力，提升生命质量，促进师生健康进展。三、重点工作及措施第3页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1．增加自身队伍素养，提升科研指导力量。坚持科研的服务功能，为训练行政决策服务、为训练实践服务、为师生进展服务；提高机构人员的讨论力量，开展调查讨论，深化、指导课题实施，采纳讲座式、问诊式、咨商式、专题式等多种方式为一线老师供应面对面的指导，使广阔老师成为行动者、讨论者，在讨论中改善教学行为、提高育人质量，在课题实施中生成才智、促进专业成长。组织学校教科室主任常规培训、专题研讨，在实践中提高力量，并带领到其他省市科研先进的学校参观学习，在学习中提高科研指导力量。2．加强试验基地建设，促进城乡均衡进展。召开教科研试验基地专题会议，根据《湖州市市县（区）两级训练科研基地条例》，做好市级训练科研试验基地的巩固提高工作。以教研培训站为载体，组织试验基地开展形式多样的专题研讨或阅历沟通活动，以城带乡、以市教科研试验基地带一般学校、以科研骨干带一般老师，进一步发挥试验基地的示范带头作用。第4页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制3．强化课题过程管理，提高训练讨论质量。仔细做好省、市、县规划课题的申报及立题评审，组织开题、中期论证，加强课题讨论的资料积累和档案管理。努力做好结题工作，确保结题质量；改革鉴定方式，采纳部分县级课题现场结题形式，做好每年一度的训练科学优秀讨论成果的评奖工作，严格根据评比标准和程序，坚持科学、公正和公正的原则。努力实现县级课题抓普及、市级课题出成果、省规划课题创特色、省重点课题树品牌。争取在理论上取得肯定突破、在实践和推广方面取得较大效益。4．注意课程建设讨论，推动新课程改革进程。深化参加式德育讨论，编写、使用《我说长兴》地方德育读本，让长兴的孩子知长兴、爱长兴、美长兴，推动全县精神文明建设，提升整体道德水平。加强校本课程建设，合理利用校本资源，提升老师课程开发和执行力量，从课程的执行者成为课程的领导者、开发者。加强学科课程讨论，据同学身心特点使课程更具操作性，在课程开发的过程中提高问题意识，形成反思...
