《乌鸦喝水》 教案 第一课时 教学目标： 1 认识 9 个生字，会写 3 个字
2 能正确流利地朗读课文
3 学会第一节课文
重点难点： 1 认识 9 个生字，会写 3 个字
2 能正确流利地朗读课文
课前准备：乌鸦图片 教学流程： 一、激趣导入 1 出示图片问：“这是什么
”板书“乌鸦” 学生看图介绍乌鸦外形
教学乌鸦 想办法记住这两个字
乌_______鸟进行区别
2 板书“喝水”教学“喝”，说说什么时候需要喝水
根据回答教“渴”与“喝”比较
3 质疑引导学生提有意义的问题
二、初读感知 1 提出要求： （1）读准字音，不会读的想办法
（2）读通句子，不连贯的地方要多读几遍
（3）标出自然段的序号
2 同桌互读，互相帮助
3 分节朗读，评价
（学生评） 4 根据反馈教学生字，纠正字音
5 区别形近字
石——右喝——喝办————力 三、再读知意 1 读文思考：课文讲了一件什么事
2 指名读第一节，质疑
3 看图说说，你从哪里看出乌鸦口渴了
4 “到处”表演理解并造句
四、写字 1 看板书记字形
2 描一描右什么发现
3 写田字格（生说师板书） 4 展示学生作业，评价后修改
第二课时 教学目标： 1 学懂课文内容，学习乌鸦遇到困难自己想办法解决
2 能有感情地朗读课文，背诵课文
重点难点：能有感情地朗读课文，学懂课文内背诵课文
课前准备：实验器材（小口瓶红线小石子） 教学流程： 一、复习导入 1 猜谜：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子
2 复习生字
3 出示课题
二、读文感悟 1 自己读读课文，想想你读懂了什么
2 解疑从课文哪里感悟到
3 解决知识点： （1）联系课文，说说乌鸦喝不到水的原因
指导朗读，合课文插图想像乌鸦喝不到水的着急样子
（2）做实验理解乌鸦喝到水的经过
A 理解“渐渐”并仿造说
