《动物法庭》大班教案 《动物法庭》大班教案 1[活动目标] 1.体验法庭上原告与被告的角色，简单了解生物之间的捕食关系，初步感知动植物与环境的密切关系。 2.能在辩论过程中大胆。清楚地表达自己的观点，能初步学习用辩证的思维看待问题， 3.激发自我保护意识，提升躲避危险的能力 [活动重点] 体验法庭上原告与被告的角色，简单了解生物之间的捕食关系，初步感知动植物与环境的密切关系。 [活动难点] 能在辩论过程中大胆、清楚地表达自己的观点，能初步學习用辩证的思维看待问题。 [活动准备] 物质准备：课件：原告与被告图片及代表牌：各种角色的语音：动物世界、豹子捕食动物，狮子摘食豹子的视频。 经验准备：初步了解法庭中的角色以及自然界中动植物之间生存关系的知识。 [活动过程] 1.观看视频。初步了解自然界存在残酷的捕食关系。 提间：你看到什么？它们在干什么？ 小结：各种各样的动物给大自然带来了生机和活力。但是它们之间存在着像豹子捕食羚羊这样残醋的自然现象。 2.走进法庭，了解法庭中原告与被告的角色。 提问：法庭上都有哪几方？什么是原告？什么是被告法官的职责是什么？ 小结：法庭上有法官，原告和被告，原告就是维护自己权益向法院告状的一方，被告就足被原告告状的一方，法官是作出最后审判的人。 3.模拟法庭分组辩论，了解生物之间的捕食关系以及动植物与环境的密切关系，在辩论过程中大胆，清楚地表达自己的观点。 （1）组织辩论，大胆，清楚地表达自己的观点。 ①播放羚羊，豹子的陈述。提问：羚羊、豹子分别说了什么？你支持谁？各自讨论。同伴之间说说自己的理由。 ②双发辩论，原告、被告各推举一名幼儿发育，其余幼儿可进行补充。 根据幼儿辩论内容，老师提供相关视频资料：豹子被更高-级的狮子捕杀，羚羊成灾的短片等等。 ③提示幼儿根据刚才的辩论，你的观点假如有所改变可以调整自己的支持团队。 小结：弱小的羚羊遭遇豹子的捕杀确实非常残忍。但是豹子吃掉玲羊也确实是为了生存需要，这个案子很难判决。临时休庭，请双方辩论团再次搜集证据，稍后继续辩论。 （2）幼儿相互讨论、分组操作。根据动植物之间的舶食关系拼摆生物链，了解动植物与环境的密切关系。 提问：假如自然界中某一种物种消逝或者过多过少。会发生什么？ （提供个别物种泛滥成灾视频） 小结：自然界中存在太多像豹子捕食羚羊这样强大物种捕食弱小物种的现象。也正因为这些相互捕食现象的存在，才有了我们非常...
