《填一填说一说》教案范文 教学内容：填一填，说一说（人教版三上 P67） 教学目标： 1、使学生巩固时间的认识和计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯
2、加强数学知识与现实生活的联系，逐渐培育学生从不同渠道猎取信息的意识和能力
教学重点： 巩固时间的认识和计算，逐渐培育学生从不同渠道猎取信息的意识和能力
教具准备： 时钟模型、投影仪 教学过程： 一、激趣导入 师：记得法国著名的哲学家伏尔泰，生前给人们流下了一则趣谜： 它最长又最短，它最快又最慢； 聪慧者计划它，愚蠢者等待它； 勤奋者珍惜它，懒惰者浪费它
你们能猜出这是什么吗
（时间） 师：你们同意成为谜语中的哪种人呢
（聪慧人和勤奋人
） 师：那我们要做时间的主人，今日我们来“学做时间的小主人”
（揭示课题并板书） 二、制作作息时间表 1、师：我们做时间的主人，就要计划好时间
说一说什么时候上早自习，什么时候出早操，什么时候上第一节课
师：像这样比较固定的事情发生的时间就可成为作息时间
2、出示学校课程表的结构 学生回忆自己每天要做哪些固定的事情，一般在什么时候做 3、仿照课程表的设计思路，根据自己的实际情况，制定作息时间表
4、引导学生互相沟通、比较，看看别人的作息时间表中有哪些比自己合理的地方
（如是不是自己睡觉太晚了起床太晚了，是不是有很多时间白白浪费了等等） 5、学生进一步休整自己的作息时间表 师：你们都会制定一个合理的作息时间表了，但严格地遵守自己制定的作息时间表更为重要
希望你们能督促自己在以后的生活中更加合理、有效地安排和利用时间
三、以小组为单位，统计完成某些共同事件所需的时间
1、统计小组成员完成家庭作业所需的时间
列出统计表后，对表中的数据进一步分析和讨论，如有的同学用的时间少很少，而有的同学花很长时间，原因是什么， 请作业做得又快又好的同学介绍一下经验
师：希望你们能从刚才
