《泰山日出》教案 学习目标： 1．了解作者的生平经历，整体感知课文
精研课文，理解、体验作者于字里行间浸透的一种给人以新的、生机的神奇的美的享受
学习重点：本文中哪些描写表现了对光明的渴望
学习难点：如何使读者体会出对旭日光明的描写是表达了对社会光明的渴望
导学过程： 一、明确目标
二、课前热身
1、创作背景（课文的背景资料，至关重要，一定要仔细阅读
） 本文选自《巴黎的鳞爪》
作为东方文学的泰斗，泰戈尔不仅有“天竺圣人”之誉，还是获诺贝尔文学奖的第一位世界性诗人
在他一九二四年来华访问前夕，“泰戈尔热”已来势汹涌
徐志摩以“泰山日出”来隐喻泰戈尔的文学创作和来华访问，表达中国诗人对泰戈尔的仰慕的感情，真是一个卓越的比方
这是何等倾心的希望、何等热烈的迎候，何等辉煌的莅临
诗人以他才华横溢的想象和语言，描绘了一幅令人难忘的迎日图
2．关于徐志摩
徐志摩（1897～1931）现代诗人、散文家
笔名南湖、云中鹤等
先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学
曾赴美、英留学，深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响
他从 1921 年开始创作新诗
他的诗字句清新，韵律谐和，比方新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜亮的艺术个性他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就
1931 年11 月 19 日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡
著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等
3、自读课文，做好预习批注
（1）标示文章的自然段
（2）自读课文，标出读不准的字音和不理解的词语
饱饫（）无餍（）醒豁（）厚毳（）雾霭（）溟濛（）飒飒（）祈祷（）层累（）曲折（）驰骋（）涛澜（）四隅（）浮礁（）海句力士（）无垠（）横亘（）消翳（）
