《语文园地八》教案 《语文园地八》教案 1 １、引导同学发现新的识字发现方法，培育同学的识字兴趣，激发同学主动思维、大胆想象的能力。 ２、区别同音字、形近字，加深对字义的理解。 ３、能正确、流利地朗读短文，鼓舞小朋友的发明创新。 ４、培育同学借图画看懂故事，并能有条理地表达出来。 ５、能根据情境想出解决问题的好方法。 进行口语交际，培育小朋友的口头表达能力。 识字卡片；自身设计的桥（图或实物），课件，实物投影仪。 ３课时。 第一课时 〖教学目标 １、引导同学发现新的识字方法，区别形近字、同音字，激发同学的识字兴趣。 ２、进行朗读训练。 〖教具准备 识字卡片。 〖教学过程 〖我的发现 １、自身大声地朗读韵文，说说自身发现了什么？ ２、引导同学归纳小结。 如：“千”和“口”合起来是“舌”； “舌”和“甘”合起来是“甜”； “土”和“里”合起来是“埋”； …… ３、同学拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。 ４、沟通所摆生字：舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。 ５、用自身喜爱的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。 〖日积月累 １、我会填。 ⑴（出示字卡）同学认读并说说每组字的异同点（音形、义）。 ⑵选择适当的字填在书上的（）里。 ⑶集体订正。 ⑷扩展练习。 坐座圆园声生 （）位公（）学（） 请（）（）形（）病 ２、我会读。 ⑴自读短文，了解短文主要写了什么？ ⑵小组合作学习，将短文读正确、读流利。 ⑶指名读，并说说这台机器有什么用处。 ⑷说说自身读了短文后的感受。 第二课时 〖教学目标 １、充沛展示对未来桥的设想，培育同学的想象能力和创新能力。 ２、培育同学条理、有序的表达能力。 〖教具准备 课件，实物投影仪，同学事先设计的桥的图画或实物。 〖教学过程 一、激趣导入 １、出示课件。（老师事先设计的桥，以动画的形式展现，同时伴有介绍） ２、引出课题：未来的桥。 二、小组沟通 １、分组展示自身设计的桥。 ２、全班沟通。（用实物投影展示） ３、评选自身认为满意的桥并说出自身这样选的理由。 三、拓展、延伸 小朋友们真聪慧，设计的桥也各具特色，希望小朋友们能设计出具有特别用途的桥。 第三课时 〖教学目标 １、能借助已有的三幅图画，看懂故事的内容。 ２、培育同学丰富的想象能力。 〖教具准备 放大的课文插图。 〖教学过程 一、指导观察图画 １、认真看图，了解图意。 ２、说说图上...
