机械波的描述班级_______姓名_______实践一：实践二：思考实践三：一列振幅是 2.0cm、频率是 4.0Hz 的简谐波，以 32cm/s 的速度沿图中的 x 轴方向传播，在某yxyxOO时刻，x 坐标为-7.0cm 处的媒质质点正好经平衡位置且向 y 轴负方向运动。（1）请计算这列波的波长 λ=__________________cm。（2）请在下图中画出此时刻的波形图（要求至少画两个波长）。机械波的描述控江中学吴群英【教学目标】知识能力目标：1． 研究波的产生和运动过程，理解波形图和波的传播规律2． 结合波的产生过程，利用波形图理解波的周期和频率、波长和波速计算方法过程目标：利用学习过的频闪照片方法，研究波形运动，培养实验探究能力情感态度目标：培养观察现象、分析问题的探究精神yOOxA【教学重点】1． 机械波的传播规律2． 机械波的描述物理量：波长、波速和周期频率【教学难点】1． 机械波传播过程中的波形变化规律2． 波形运动与波上质点运动的区分【教学流程】【教学过程】课题引入：上节课同学们初步研究了波的产生过程。通过学习认识到，机械波是机械振动在介质中的传播。这节课我们将以横波为研究对象，进一步探究在物理中用那些物理量来描述机械波，以及这些物理量之间存在怎样的关系。学生实验观察：利用筷子和细绳制造一列绳波，观察波形与波形运动。（实验方法：一位同学将绳子一端固定，另一位同学用筷子在桌面上左右振动，形成绳波。实验引入波形图波形运动频率周期波长波速知识归纳和应用一、波的图像：学生观察实验视频，归纳实验现象：（1）有上下起伏的波浪线（2）波浪线在向前移动着问题 1：实验中波形运动的很快，如何看清某个时刻的波形呢？由问题一引出波形图。学生回答：牌照（定格）。通过通过快照记录下波的图形就是波形图。波形图记录了某个时刻波上每个质点相对于平衡位置的位移。波形图记录了某一时刻波上每个质点的相对平衡位置的位移。问题 2：波形图图形有何特点？学生回答：不断重复（周期性图像）二、波的描述物理量1． 波长（λ）：（1）波形图中，两个相邻波峰（波谷）间的距离。学生通过观察横波演示仪：波形的产生过程对应着振动的传递过程。当波源转动一次时，质点链上恰好形成一个完整的波形。学生归纳波长的定义：波源振动一个周期，波向前推进的距离。同时观察到波源振动一个周期，波向前传播一个波长的距离，半个周期波传播半个波长的距离。问题 3：波的传播是匀速的吗？如何验证这一结论？学生回答...
