下期高三英语教学工作总结范文 本学期我担任高三（109 班）的英语教学工作
高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺
作为一名高三的英语老师，我们应该用更多的时间去学习、讨论新题型和高考，以便能够更好地教授学生
回首自己高三这上半年来的教学工作，在与其他老师的沟通和讨论中，教学还是比较成功的
对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的
这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法
一、加强讨论，提高复习备考工作的针对性 仔细学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口
从历年高考试题的整体讨论中找共性；从 2025年各类试题的讨论中找趋势；开拓性地抓复习备考
在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力
二、制定计划，加强复习的目标性
我们根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段
1、夯实基础，进展能力
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了
因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习掌握一定的技巧
在此基础上，再通过科学系统的训练，进展能力，收到了事半功倍的效果
2、降低难度，回归基础，强化专题训练
进入高三后，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的
学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”
造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固
这时，复习的重点要放在查漏补缺上
将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练
3、整理基础知识，适当做一些高考题
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来
