第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学生自理能力调查报告学校生自理力量调查报告；自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和～人。江泽民社会的进展需要具备各方面力量的现代化四有新人。一个人要想在社会中生存，自理力量是尤为重要的，它贯穿着人的一生，是生活的基础。然而，新一代独生子女由于受家庭几代人的宠爱，自理力量的匮乏也是显而易见的。例如近几年消失的中同学家长陪读现象，高校生人才聘请家长陪聘现象，足以说明新一代独生子女自理力量的薄弱。即便是在农村，独生子女们的自理力量也同样的缺乏。我校的升旗手中就有不少同学一开头不会系国旗，有时候系好了又掉下来的状况也发生过几次，有的学校生不会削铅笔，有的学校生书包不会整理至于洗衣做饭，那可真是寥寥无几了。一、学校生应当具备的自理力量。自理力量包括三个方面内容：生活自理力量、学习自理力量、社交自第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制理力量。本文所讲的自理力量主要是生活自理力量，生活自理力量是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的力量。简洁的说就是自我服务，自己照看自己，它是一个人应当具备的最基本的生活技能。学校生究竟应当具备哪些自理力量！《学校生日常行为规范》第二条是这样写的敬重父母，关怀父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。第九条规定衣着干净，常常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会整理房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。从《学校生日常行为规范》可以看出，学校生的自理力量主要是指：自我服务性劳动，家庭生活服务性劳动。自我服务性劳动包括：梳头，洗脸，洗脚，洗澡，穿衣、裤，系红领巾，剪指甲，整理书包，刨铅笔，包书皮，铺床单，叠被子，折衣物等；家庭生活服务性劳动主要包括：扫地，拖地，擦桌、椅、柜，洗衣，洗锅、碗、盆，择菜、切菜，削果皮，烧开水，煮面，煮小菜、汤等。二、学校生自理力量现状。第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制通过对本校同学网络调查、个别调查，对其他学校学校生通过上网扫瞄了解，笔者熟悉到当前农村学校生的自理力量现状不容乐观，主要表现为：1、同学不爱劳动，怕脏、怕累。低班级中大多数同学不能独立完成自我服务性劳动，往往是在家长的关心下完成的；有的同学真的是饭来张口，衣来伸手；有的同学上学迟到不找自己的缘由，往往埋怨家长，甚至干脆发脾气；常常进行家庭服务性劳动的同学不到10%。2、祖辈对孩子宠爱变溺爱，捧在手里、含在嘴里。现在孩子的家长大多受过学校以上训练，对孩子的训练有肯定的正确熟悉，也有较正确的训练孩子的理念，但是祖辈的文化水平普遍较低，他们往往对孩子更加溺爱，对孩子护短，更别说是让孩子自己做事了。有的时候还消失家长训练孩子，爷爷奶奶训斥爸爸妈妈的现象。3、学校训练偏重语文、数学、英语等学科训练，忽视了同学的劳动第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制训练。学校训练是同学接受劳动训练，形成自理力量不行缺少的因素。然而，一些活动课，实践课成了自习课、语数课的状况屡有发生，同学失去了活动与实践的机会；有的老师以劳动为惩处，致使同学对劳动产生厌恶。三、对提高学校生自理力量的建议。1、开展丰富多彩的活动，激发同学劳动爱好。综合实践活动、少先队活动都是队员们宠爱的活动形式，我们可以通过一系列活动来训练和培育队员的自理力量。如我是小仆人，在老师的指导下，学会做一些简洁的班务劳动；我是小帮手，在家长的指导下，练习并学会做一些简洁的家务劳动；我是小大人，在师长的指导下，学会一些简洁的自我服务内容。还可以依据低班级的队员上进心强的特点，设计一些竞赛：整理书包竞赛，系鞋带竞赛等。2、加强家校联系，更新家长育儿理念。爷爷、奶奶和父母不管怎样爱孩子，宠爱、溺爱，总之他们对孩子都第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制很关怀。这是老师、家长相同的地方，我们要从为孩子的将来为动身点，拉近家校联系，从而为家长接受老师的训练理念打下基础。学校要...
