第1页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制师德标兵演讲稿师德标兵演讲稿1回顾过去的日子，劳碌而充实，留下了颇多感慨，也收获了很多感动。感动于各位领导对我的关怀与信任；感动于同事对我的关心与关爱；也感动于同学和家长对我的支持与协作。作为一名老师，人格就是训练工作的一切。面对自己的同事，面对自己的同学，只有努力提升自己的人格魅力，以身立教，为人师表。才无愧于老师这一神圣的称呼。在工作中，我力求与同事团结互助，共同施教。文人不相轻，人师更须互助。只有与同事的关系和谐了，才能在工作中通过互助产生1+1大于2的良好效果。作为班级组里年龄最小的一个，面对学校的各种大大小小的活动，面对在教学工作中的各种难题，我特殊注意与同班级或者有阅历的同事相互沟通，沟通，已取得最佳的活动效果，最好的解决方法。在沟通与沟通的同时也促进了我与同事之间的关系。工作顺心的，生活舒心了。这不是一举两得的事吗？第2页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制说到师德，我深深地感受到：师爱是老师职业道德的核心，爱是师德永恒的主题！它兼具有父亲式的严格，母亲式的温顺，伴侣式的公平，只有专心灵与同学进行沟通，才能找到奇妙的钥匙，打开同学的心扉。喜爱同学是老师的天职。每个同学都有可塑性，不论智力凹凸、长相美丑、脾气温躁、成果优劣、家境贫富，我们都应当一样的关怀，一样的疼爱，一样的教辅。让同学在布满鼓舞与期盼的沃土中成长，决不能因为一点过失而让同学在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的差生，更要给一点偏爱，倾注爱心、热忱和期望，对他们取得的点滴成果，准时赐予表扬和鼓舞。这样，在他们身上就会产生罗森塔尔效应。这一点在这个暑假里面我深有体会。利用暑假的空闲，应了伴侣的邀约，我也在驾校报了个名，当起学徒，学习开车。暑假里面，学习开车的人特殊的多，有在读的高校生，有像我一样职业年龄或大或小的老师，还有做生意的等等。在暑假这个学车的高峰期里，每个师傅都带有几十个徒弟。或许是天气酷热的原因，亦或许是第3页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制这么多同学的资质不一，驾校的师傅对我们这些徒弟可就没什么好的脸色。从没摸过方向盘的我，不知道油门在哪儿，也不知道刹车在哪儿，上车就开头过单边桥、绕饼，一圈下来，师傅的脸成了包公的脸，嘴里阴不阴、阳不阳的吐出模糊不清但却明显知道是损我的话语。憋得满脸通红，忙得满头大汗的我却还得陪着笑脸，斗胆的对师傅说：师傅，别急，要注意赏识训练哪知我一句话没说完师傅劈头盖脸的一句立刻就压了下来：你以为这跟你们教书一样，还啪啪啪，表扬他吧？就这样，我只得憋着自己的委屈，受着师傅的责骂。同时也在心里感慨万千：对一个同学来说，赏识训练是多么重要！我以后教同学肯定要给同学，特殊是差生更多的鼓舞。不要说一些损害其自尊心的话语，要树立起每个同学对学习的信念。不要让我不经意的一句话语，一个动作，给同学带来心灵上的阴影，造成他们对学习的恐惊性。当然该严峻的时候，也肯定要向我的师傅一样，随时对自己的同学提出警醒，这也是一个老师不行推卸的责任。不然哪有严师出高徒这一说法呢。第4页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我盼望我教的同学在课堂上严厉仔细而不失活跃，在课堂之余则能与我像伴侣一样倾心交谈。这句话说起来是那样的简单，可做起来就太难了。只有充分的利用各种机会深化到同学之中，关爱他们、了解他们，付出我们老师的爱，践行我们训练者的职责，才能收获到同学赐予你的欢乐和感动。也才能知道享受训练不仅是可能的，也是真实存在的。幸福感是每个人都渴望得到的，从生活中或工作中猎取，而工作占据了我们大部分时间，假如工作本身能带给我们幸福感，那人生还有什么圆满的呢？作为老师，能不能体验到训练的幸福，取决于能不能用享受的态度来对待训练工作。作为一名师德标兵，我做的还不够多，还需要连续努力。过去的永久属于过去。好的要发扬，不足的要改进。今日要把握，明天要展望，让我永久保持这样的状态：享受训练，体验幸福！师德标兵演讲稿2敬重的各位领导、各位老师：大...
